植树节作文

时间：2021-02-26 10:00:14 植树节我要投稿

【精华】植树节作文9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的植树节作文10篇，希望对大家有所帮助。

【精华】植树节作文9篇

植树节作文篇1

　　说起这个植树节，我又想起个日子，那就是前几天的“3月5日”的学做好事纪念日，和“植树节”一样，现在似乎提的不多了。但这个“虚头巴脑”的纪念日不宣传，对时代来说到是个进步。而“植树节”也有不少影像是这样留在脑海中的：电视屏幕上“在挖好的树坑面前，一帮小领导陪着大领导，向一株被扶好的小树根部填土，然后画外音响起‘某某领导人在这个日子里，亲手栽下了一棵树’，同时闪光灯‘哗哗’响起”，不管这种华丽的手势有多少，但毕竟也算实实在在的一件事，总比那个3月5日强。

　　说到这，似乎扯远了，“愤”青病有点发作，马上恢复“正常”，还来说植树。

　　家乡是个半山区，上学时每年都提倡植树的。当然不能在3月12日这天种树。从前的天气比现在更冷，阳历三月份，东北大地基本一点没有开化，一铁镐头刨下去，一滋溜火星，那地一点缝不欠，何谈种树。真正的种树是在清明前后。种树的地点分两处，一处是山上，一处是路边。

　　山上种树，是比较令人怀想的。在小学四、五年级时种的多。彼时，大地在正从漫长的冬眠中醒来，一切的蛰伏都在复苏，到处流动着一股子清新劲儿。清明前后雨水又多。北国初春的雨，是那种非常舒缓的，慢慢地滋润着大地，这样的天气种树，成活的快。于山坡上，选一腐叶土的地儿，一锹挖下去，那土黑油油的，泛着青光。当然这是多年前的事了，现在东北的黑土区日益缩小，这样的土也只能在自然保护区看到的多了。山上种的树是落叶松，每株小苗大约尺把长，褐色的苗杆上附着星星点点的绿油油、毛嘟嘟的松针，嫩嫩的，铅笔杆粗细，可爱极了。我们这帮小孩子等老师划好界，就抗着铁锹，一排排的在草坡上种过去。这时节野草也正在劲长之时，小树苗夹杂在陈年留下的黑褐色的枯草中，再配上偶尔闪烁的亮黄色冰郎花，俞发松针绿得乍眼。现在想来，当初种下的小苗，现在怎么也有碗口粗了吧，不知幸存与否，远山漫漫，极目眺去，终归是找不到那些树了。

　　再者，就是到路边种树。那得上初中后了。老师领着，同学们骑上自行车，后车座子夹着老师发的树苗。沿着乡道，一路疾驰过去。乡路边的树，也叫护路树，防止路基倒塌。原来多是杨树，后来改成龙须柳，是柳树的一种，枝桠长的弯弯曲曲，很悠然美观，一棵苗有一米多高，已然成了小树的样子，算是观赏树了。在路边种树，就没有山上好玩了，车是越骑远越走越累，一路种下去，头上汗星点点。但每每回家时，总能看到自己种下的树，这种心情倒是亲切的。

　　有一段时间，山上滥砍盗伐的现象特别猖獗，种的赶不上偷的。山上也被开垦得东一块西一块，象长了癞疤。然后，风沙越来越大，洪水泛滥成灾。

　　由此，人类对水土保护的意识开始加强，有的山块成为保护林或承包林，有人看管了，树木总算暂时缓了一口气。家乡山上的树是有人看着的，但横贯家乡的那条大河却未能幸免，曾经绿柳萌萌的两岸，被砍伐殆尽，变成光秃秃的了。失去了柳树根抓握后，岸边大块大块长着狗尾草的土块，常常随着河水的冲刷，“咚”地掉入河中，逐流而去，于是河水不再清澈，令人痛心。有人保护的地方和无人保护的地方环境差别就这么大，意识的执行总在于被动之中。

　　看了首映的电影之后，听了二十多天的《油菜花》，“一条大路呦通呀通我家，我家住在呦梁呀梁山下，山下土肥呦地呀地五亩啊，五亩良田呦油菜花”，山美、地肥，多美好的生活……

　　良好的生态，美丽的环境，美好的生活，神往啊，种树！种树！这个已被淡化的节日真应当提倡。

植树节作文篇2

　　昨天，是植树节。一大早，满天的小雨淅淅沥沥的下着，如同断了线的珠子一样飞快的向下落，好像小雨点儿们在比赛跑步呢!雨点儿落下的声音仿佛变成了小雨点儿们嘻嘻哈哈的欢笑声。可是，下了雨，我们还能去植树吗?树还能种吗?一连串的问号在我的脑海中浮现了出来。

　　大概是九点钟左右吧，外面的雨渐渐地没有了，露出太阳公公欢乐的笑脸。就在这时，妈妈告诉我一个天大的好消息，就是：我们班的植树计划成功了!我高兴的一蹦三尺高：”耶!可以去植树啰“!我和妈妈穿好衣服就出发了。

　　到了南寨公园，首先步入眼帘的是一片嫩绿，然后是娇艳的花朵、清新的空气，时不时还传来一声声小鸟欢快的歌声，简直就是人间仙境!我们一边欣赏着这里的风景，一边赞叹：”这就是春天的气息啊“!

　　走进公园深处，我们一人领了一棵树和一把铁锹开始植树。”我左一铲呀，右一铲，小树小树快长大“!有些同学边唱边干活，虽说我们都已经满头大汗了，可我们望着自己的成果，还是开心的笑了。

　　中午我们去了”好伦哥“自助餐厅给杨朝晖过生日，完了我们还利用蛋糕上的奶油开了一场”奶油大战“，看着自己狼狈的样子都笑了。我们洗脸上的奶油的时候，用气球开始了一场”水球大战“。呵呵!看着我们个个都成了”落汤鸡“都哈哈的笑了。

　　真是快乐的一天啊!

植树节作文篇3

　　一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却是恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。社会上许多人士都在今天亲手植树，我和爸爸妈妈也不示弱，一起去公园植树。

　　我们先是在公园里找了一块空地，然后爸爸拿起了铲子就开始挖坑，不过一会儿，一个坑就成现在我们眼前，我对爸爸说：“爸爸，你真棒。”爸爸回答说：“那是当然的啦！哈哈！”我轻轻地把小树？放在土坑里，用手把土盖在树苗根上。我又用脚把土踩平，就像在给小树苗按摩。这时，妈妈提来了一桶水，让我帮小树苗浇水，我一下子托起水桶后部，水就从桶里流进了土里。妈妈看了，赶忙帮我纠正，说道：“不是这么浇水的，要慢慢浇。”我听了，便把桶轻轻托起，这回水慢慢的流进了土里，我看了高兴极了，赶忙让妈妈帮我和小树照一张相，呵，这棵小树长大后一定很强壮。

　　保护地球靠大家，保护地球是所有人的责任。要想生活的好，就要做你我做起。

植树节作文篇4

　　这个天气晴朗的星期六，阳光明媚，春风拂面，正是植树的好日子。

　　我和同学还有爸爸在车上悠闲自在的谈天，我们好不容易找到一座绿树成荫。峰形柔美的大山。我们拎着借来的铁铲，走进深山野岭中，寻找小树苗。看看同学和我都在认真的搜寻小树苗，而弟弟却因为上不去那陡如斧削的山坡，在下面耐心的等候。

　　那山坡不仅陡，还十分滑。山边布满了松软细碎的沙土，不抓着旁边结实的杂草丛，你就算是壁虎也会摔个满脸粉尘。我们也只是花了很长时间才爬上去的。只可惜爬得不高，却还是费了我们九牛二虎之力。令人欣慰的是我们每人都找到了一棵幼小娇嫩的小树苗，爸爸还为弟弟找到了一大堆小竹子，我们都羡慕极了。

　　爸爸把车开到新家，我们迫不及待地向绿茵茵的草地奔去，爸爸帮我们挖好坑，我们小心翼翼地将树苗立在坑里，再把坑埋好，用劲填平。爸爸把水拿来，我们为小树苗洒了水，再投去一个充满憧憬的眼神，便依依不舍地回家了。

　　那天晚上，我做了一个梦，新家门前的那棵小树，茁壮地成长着，用它那翡翠般的绿叶，把我家笼罩在一片绿色的“天空”中。啊!——树儿和我多么快活!

植树节作文篇5

　　今天是植树节，又是星期六，再加上艳阳高照，我和我们班十个同学相约来到了前一阵子被火烧光的果园区后山上植树。

　　下午两点，大家带着锄头铲子先后来到了山下。大伙儿拿了小树苗后，争先恐后地奔向目的地。虽然上山的路程很长，路也不好走，但我们一路上有说有笑，兴奋的心情写在了每个人的脸上。

　　我们像农民起义军占领高地一样，纷纷往山上爬。我找了半天，终于找到一个好地方。我立刻动工，扛起锄头，使出九牛二虎之力使劲一挖，出乎我的意料，土很松，很容易挖。但我发现，我每挖一锄头，两旁的土就往坑里掉。我只好一边挖，一边铲。忙乎了好一阵子之后，终于，一个长约三十厘米，宽五十厘米，深三十厘米的大洞呈现在我的面前，我高兴极了。我小心翼翼地把树苗放进洞里，让妈妈扶着树苗，我再把松土铲进洞里。为了使松土不让雨水冲走，我先用脚把树苗四周的土踩紧，再用锄头背打紧，最后还要加一些土再踩紧，终于，一棵树就种好了。我接着种第二棵、第三棵……我一共种了五棵树。望着这些成果，我心里欣慰极了。

　　放眼望去，同学们也没闲着，他们为了让这座山更美丽，正在奋力劳动着呢!别看郑伟麟有些胖，平时不怎么动，可他在植树的时候，那动作却毫不逊色;刘耀东植起树来更卖力，额头上的汗直往下掉;虽然杨泽晟被我们称为“猛张飞”“鲁智深”，平常大大咧咧，可是干这事，他可细心得很呢!……

　　忙乎半天，我们一起种了不少树。

　　我们站在山坡上放眼望去，仿佛看到几年后，满山郁郁葱葱......

植树节作文篇6

　　仔细观察图画《植树》，看看图上画的是什么季节，都有谁，他们在干什么。特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。

　　【指导】

　　仔细观察，是写好看图作文的关键。怎样才能做到有顺序，有重点的观察呢?同学们首先应该审清题意。从题目要求中我们可以了解到，观察图画《植树》，第一要看清图上画的是什么季节?第二图上画的都有谁?他们在干什么?第三特别注意近处两个人的动作。明确了观察重点，我们就可以按照学过的一些观察方法，如由近及远，由远及近，从整体到局部等，去进行细致地观察。

　　植树，就是种树，栽树。同学们一定都不会感到陌生。从图上近处的两个人来看，他们一定是在种树。小女孩儿两手稳稳地扶着小树苗，小男孩儿弯着腰，两手握着铁锹，正铲起土往树坑里填，小女孩儿脚边的水桶显然是用来浇水的。在他们身后土坡上，已经有了十几棵新栽下的小树苗，一群和他们年龄相仿的小学生，有的在用锄头刨坑，有的在给小树苗浇水，有的扛着铁锹正准备再栽下一棵，有的背着小树苗正朝坡上走来。从远处林立的高楼和离他们不远的一条河来看，他们可能是在护城河的岸边，可能是在郊外的山坡、荒地上。有了细致的观察做基础，同学们才能写出内容具体的看图作文。

　　观察不但要有顺序，还要有主次之分。抓住主要人物进行观察，在描写中注重人物的动作，语言、神态的刻画，同时，要注意运用联想和想象，比如开头怎么样，结果会怎么样，从动作中想象人物会说什么，会想什么，尤其是近处两个人的动作。描写要注意点面结合，除主要人物具体描述外，环境描写应做为主体内容的衬托，做为背景的人、物、景等也不必一一罗列，做简单的交代就可以了。选取记叙材料的时候，应该注意侧重于表现中心的内容。

　　在记叙的过程中，可以选取不同的结构顺序。可以按事情的发展顺叙，从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果依次叙述。也可以由对主要人物的描述扩展到整个劳动场面的描写。无论怎样叙述，都不能丢开“植树”这个主题，过程要分几步写具体。

　　【习作评改】

　　原文：

　　植树

　　一天，老师带领同学们去植树。路上，同学们排着整齐的队伍。天气很好，蓝天上飘着朵朵白云，春天真美啊。老师给我们分了工，我们大家就分头干了起来。

　　同学们先挖树坑，挖完后把小树苗放进去，再填上土，最后再给小树苗浇点水，一棵小树就种好了。大家干得兴高采烈。小刚和小红干得特别认真。小红扶着小树苗，小刚给小树苗填土，小树苗种好了，他们都高兴地笑了。经过一个上午紧张愉快的劳动，同学们在小土坡上种了几十棵小树苗。看着自己的劳动成果，同学们心里高兴极了，在老师的带领下，满意地回去了。

　　评改意见：

　　从文章中我们可以看出，小作者没有认真审题，弄清题意。题目要求在观察中看看图上画的.是什么季节，都有谁，他们在干什么，特别强调要注意近处两个人的动作，因此文章的重点应写图画上近处两个学生植树时的动作，分几步写清楚植树的过程，这些在文章中并没有具体地介绍，对人物动作的描写只是“小红扶着小树苗，小刚给小树苗填土。”怎样扶，怎样填，以及他们是怎样挖坑，怎样互相配合，小作者都没有写清楚。观察的不细致，反映在文章中，就让人感到语言简单，内容空洞。因而在人物的语言，神态等方面，小作者缺乏想象。描写主要人物的神态，只有一句“他们都高兴地笑了”，没有一句对话，使图画的内容并没有在读者的眼前像放电影一样活起来，显得死板。

　　文章内容松散，有时与主题脱节。开头部分老师带同学们去植树，具体的时间，地点，原因都没有写。“同学们排着整齐的队伍”一句更显得突兀，对天气的描写与赞美，本来可以与植树联系起来，但又被作者忽视了。

　　对劳动过程的描写，作者用“先怎样，再怎样，最后怎样”一笔带过。没有劳动的场面，没有具体的人物活动。图中的学生们从他们手里的工具以及动作可以看出，他们有的在挖坑，有的在浇水，有的扛来小树苗，有的自己干，有的两三个人一起干。文章中没有描述。主要人物的描写中，也让我们不能了解植树的步骤，过程是怎样的。

　　文章结尾没有起到点明中心，深化主题的作用。“在老师的带领下，满意地回家了。”满意什么，为什么满意?劳动的结果只是种了几十棵树，植树的意义何在?读后并没有使人受到教育，明白植树对保护环境，对人类生存的重要性。这是文章的一大不足。

　　【优秀习作】

　　1　植树

　　我们光明小学三(5)中队的少先队员，为了给首都的绿化建设做贡献，在植树节的下午到护城河边植树劳动。

　　到达植树地点后，同学们自觉分成几个小组，按照分工起劲地干起来。我和小明是一组，他很快挖了一个两尺多的坑，我把坑里的石头子儿清理干净，就拿起一棵小树苗，直直地竖在坑里，两手牢牢地扶住树干，对小明说：“来吧，可以填土啦。”小明笑呵呵地“哎”了一声，挥动铁锹，把刚才挖出的土一锹一锹地填到坑里。小明干得可仔细啦，生怕铁锹碰伤了小树苗。我等小明填到一半，轻轻地把小树苗往上拔了拔，这样可以让小树苗的根更舒展，小树长得更快更好。填好了土，我又跑到河边打来一桶水，浇在树坑里。小树种好了，我和小明的额头上都渗出了汗珠，可是看着亭亭玉立的小树苗，我们的心里比吃了蜜还甜，哪还在乎劳累。再看看四周，嗬，同学们也都种下了十多棵小树苗。他们正在挖新坑。继续种树，干得正欢呢。当然，我们俩不能落后又领了新任务，继续进行植树战斗。

　　【评析】

　　观察仔细，想象合理，能够抓住图画的重点，在观察中点面结合，既有主要人物的具体表现，又有整个劳动场面的描绘。

　　叙述条理清楚，主题明确，语句通顺，连贯。场面描写简洁明了。主要人物的动作，心理语言，神态写得很具体。扶、挥、铲、拔等描写得细致入微。内容详略得当，重点突出。

　　文章的另一特点是开门见山，既交待了事情的起因，又点出了中心思想，对劳动过程的描写，由画面产生的联想都紧紧围绕着中心：为了给首都北京的绿化建设做贡献。符合本次看图作文的训练要求。

　　2　植树

　　一个春光明媚的星期天，班主任李老师带领我们全班同学到西郊公园参加植树劳动。到了公园河边的上坡上，李老师给我们分了工：一组挖坑，二组抬水，三组栽树浇水。说干就干，不一会儿，土坡上到处是忙碌的身影。我和小丽负责栽树浇水，小丽两只手握住小树苗的树干，把它竖在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的土，填进坑里。铲着铲着，小丽忽然，喊到：“等一下!”我一愣：“怎么了?”小丽看着树坑对我说：“看，一块石头，把它捡出来吧，不然会影响小树生长的。”我仔细一看，真是一块圆溜溜的石头，我弯腰捡起石头，放在一边，再铲土的时候，我更细心了，看到有小石头就捡出来。填好了树坑，我和小丽把桶里的水缓缓地倒进坑里，我又用锹在树苗周围的松土上拍了拍，一棵小树苗就稳稳地挺立在柔和的春风中了。那轻轻摇动的嫩枝条点着头，好像在说：“谢谢!谢谢!”劳动结束了，同学们望着满坡新栽下的小树苗，眼前仿佛出现了一片茂密挺拔的树林。

　　【评析】

　　这篇看图作文的小作者联想力强，运用语言准确，生动。种树的时候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的土。活灵活现地描绘出一个认真、可爱、勤劳的小学生形象。从对文中人物语言、神态的描写中，可以看出作者善于观察，并且能够进行合理的想象。

　　植树的过程一步一步写得具体，清楚。挖坑、栽树、填土、浇水，条理清楚，叙述详略得当。

　　能够运用拟人的写作方法，增加了文章的可读性，中心明确。

　　3　植树

　　在一片宽阔的河岸边，一群小学生在春风中植树。看，他们三三两两结成小组，你挖坑，我抬水，干得有条不紊，热火朝天。不大一会儿，原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。近前的一男一女两个小学生干得多认真啊：女学生稳稳地握住小树干，笔直地把它竖在坑里，盯着小树苗的眼神里，流露出无比的喜爱。男学生干得更细致，他弯腰曲腿，挥动铁锹，铲起坑边的土，轻轻地填进坑里，好像用力猛了，就会碰伤小树苗那娇嫩的根。树坑填好了，男学生顾不得擦一擦脸上的汗，让自己有点酸痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，将水慢慢地注进坑里。女学生用两手把坑边的土扫进树坑，又用力按了按。做完了这一切，两人望着挺拔的小树苗，长长地舒了一口气，又继续干了起来。太阳渐渐升高了，河岸上已经变了样，再不是光秃秃的，几十株小树苗在轻柔的春风中轻摇着细嫩的枝条，让人看了感觉心情舒畅。映衬着远处一座座高楼，小树苗给城市带来了勃勃生机。

　　【评析】

　　文章的描述与图画内容相符，又对图画内容进行了加工，润色，文章显得完整，生动。

　　植树的过程，按照从整体到部分的观察顺序，运用流畅、简洁的语言进行了具体的描写。点面结合：“面”，“他们三三两两结成小组，你挖坑，我抬水，干得有条不紊，热火朝天。不大一会儿，原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。”“点”，“近前的一男一女两个小学生干得多认真啊……”过渡自然，内容紧凑。观察仔细，想象丰富，如对男女学生神态的描写。小作者头脑清楚，知道自己在写什么，为什么写，因此读者也很容易体会出本文中心。

　　4　植树

　　阳春三月，是植树的好季节。植树造林不但可以美化环境，还能为人类提供所必须的氧气，净化空气。

　　星期天一大早，我们就来到了一座小山坡上。同学们有的挖坑，有的搬运小树苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起劲儿，不时传来阵阵的笑声。这时，小刚和小红来到一个挖好的树坑前。小刚扛着铁铲，小红小心翼翼地拿着小树苗，轻轻地放在坑里，然后用一双小手扶着树苗。小刚用铲子一铲一铲地培土，边铲边说：“小树苗可以在这里牢牢地扎根啦!”小红也高兴地说：“小树苗有家了!这回它们可以在这里生长了。等到20xx年，小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树，那时，咱们国家就更富强了!”培好了土，两人顾不上喘口气儿，又赶紧抬来一桶水，小红把水慢慢倒进坑里，松松的土遇到水，有点往下蹋，小刚又铲了几铲土填进坑里，还用铲子的背面拍了拍，两人一起用剩下的土给小树砌了一个圆形的土围子。做完了这一切，小红用手将小树拔了拔，又摇一摇，满意地对小刚说：“我们的小树苗一定会在这里长成参天大树的。”他们俩都笑了，笑容像春天的阳光一样灿烂。

　　【评析】

　　文章开头一段既是事情的起因，又是中心思想，为什么植树，作者讲得很明确，树木可以美化环境，提供氧气，净化空气。

　　文中人物的语言，也反映出文z章要表现的中心“小树苗可以在这里牢牢地扎根啦!”“等到20xx年，小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树，那时，咱们国家就更富强了。”树与人的关系更进一层。联想也是为内容服务的，联想得好，可以丰富文章的内含;联想得不好，会使文章变得结构松散。

　　真实、细致的动作描写，来自小作者准确的观察与发现。

　　5　植树

　　植树节就要到了，中队委员会决定组织同学们在植树节那天参加植树劳动，并进行“绿化首都小能手”的比赛。植树节那天一大早，同学们就来到了离学校不远的一片荒坡上，分配任务之后，辅导员一声令下，大家争先恐后地干了起来。因为是劳动比赛，大家干得既带劲又仔细。挖坑的，挖出的坑又圆又好，土里的石头捡得干干净净。抬水的，一趟又一趟，及时地送到栽树的同学身边。李明和闫文是一组，俩人早就商量好了要争当小能手。李明老练地握着铁铲，铲起坑边的土，准确地填进坑里，累出了汗，索性解开外衣的扣子。闫文两手小心地扶着小树苗，目不转睛地看着小树苗，生怕有一点歪斜。培好了土，又绕着树坑给小树浇了一桶水，两人把树坑堆圆，踩实，树坑周围打扫干净。看着自己的杰作，两人满意地笑了，彼此交换了一个充满自信的眼神。两人心里都在想：我们要争当小能手，要为家乡的绿化建设做贡献，让家乡变得更美丽。

　　【评析】

　　把植树过程想象成一次争当“绿化首都小能手”的劳动比赛，小作者匠心独具，既然是比赛，自然全力以赴，那种不甘示弱，那种一丝不苟，使文章内容紧凑，可读性强。

　　观察与想象自然结合。图中小男孩儿的外衣没有系扣，作者想象为是由于小男孩儿干得带劲儿，累出了汗，所以解开了上衣扣子，这样想象符合劳动实际，又暗示着人物在植树过程中不怕苦，不怕累。

　　结尾人物的想法，争当小能手，为家乡做贡献，提高了比赛的意义，也深化了全文的思想内容。

　　文章结构合理，叙述具体。

植树节作文篇7

　　今天是3月22日植树节，乐乐、晨晨、肖肖三位好朋友一起来到大草地上植树。肖肖说：“乐乐来松土，晨晨来插树，我来提水。”三位好朋友一起行动了起来。乐乐拿着一把铲子挖啊挖，过了一会，就挖出一个大洞来。他对晨晨说：“我挖好洞了，你赶快把小树插进去，插进去的时候要小心，不要把小树插歪了。”晨晨小心地把树插到树洞里面，用力扶着小树，乐乐拿起铲子把土小心地盖到树根上。这时候，肖肖提来了一桶水，浇在了小树上。有一只小鸟飞过来停在树上，喳喳直叫，好像跟他们说：“你们太棒了，谢谢你们。”

　　小树种好了，乐乐对晨晨和肖肖说：“你们看，植树是一件多么美好的事情啊！可以绿化环境，保护环境，我们明年植树节再来一起植树吧。”晨晨说：“明年我们要一人种一棵。”肖肖说：“好呀，好呀，就这样说定了，我还要叫我的小伙伴一起来植树。”

植树节作文篇8

　　俗话说：清明前后，种瓜点豆。诗又云：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。在这个鲜有闲人的清明节中，我怎么能闲着呢？于是，我便想植树。

　　植树，首先需要树苗。在这个生机盎然的清明节里，最不缺少的就是树苗了。白桦树下的小白桦，松树树下的松树苗。果树林里刚探出来不久的嫩芽爸爸挑了六棵枇杷树苗。其实也不算是挑，在这个万物竞长的时节，鲜少有几个病苗。

　　接下来就是写标语了。我大笔一挥，便写了出来。

　　在山上，我们兜兜转转，不知过了多久也没看见一块风水宝地，好多地方不是秧苗正在生长。就是挺立着一棵棵大树，生长着一片片杂草。就算是空地，也不知花了多少时间才找到一片。在调到空气之后我们便开始种枇杷苗。春天的泥土带着一股特殊的芳香，也十分松软，用锄头两三下就挖开了。我和爸爸不一会儿便挖出五六个坑来。把树苗放进去，用手把土堆进坑里。这时的泥土是凉爽的，用手去触碰仿佛自己就变成了一棵树苗手变成了根。在泥土里汲取的营养。

　　最后把标语挂上去，就算种好了一棵树，把剩下的五棵都种进去，就大功告成了。

　　这就是我的清明节，一个植树的清明节。