叶子很绿作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的叶子很绿作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
叶子很绿作文1
我喜欢纯净的冬天，明丽的春天，炎热的夏天，但我更喜欢变化多彩的秋天。
清晨，我踏着秋的足迹来观赏校园。只见校园树上的叶子，经过了冬的哺育，春的发芽，夏的茁壮，现在它似蝴蝶飞舞着，似鹅毛飘落着。看！校园的栏杆上，爬满了红色的爬山虎，像一条火龙随着秋风摆动着身躯，让人看了，立刻忘记了身上的寒冷。叶子的那些绿色到哪里去了呢？原来叶子的那些绿色都让松伯伯保存起来了，要不然松伯伯怎么会在秋风中那样苍翠有神呢？
被夺走绿色的小草不吵也不闹，而是向人们施展它的多彩风姿：昨天它是绿色的，今天它是浅绿色的，明儿，它又要变成黄色的了。
树上的果实沉甸甸的，石榴树上满树都是石榴，好像一个个娃娃调皮的坐在树头上，把树枝都压弯了腰。山楂树上结满了大大小小的山楂，它们三、五个凑在一起，一堆堆一簇簇的盖满了树枝头。
秋，就像一位魔术师，把大自然变得更加绚丽多彩！
叶子很绿作文2
今天我们班写了这学期学的句子，我从中学到了一些语文知识。
我开心的拿着笔记本，因为我觉得我是对的。我在默写的时候，把“的”字改成了“的”。因为我父亲只在说动词后才使用“的`”。我真的像个傻子。我很乐意改对错，即使我不知道！当我打开听写本，专注地看着它时，我突然变成了一个木头人。丢了一个字，扣了两分，得了98分。我不相信。我正要问老师发生了什么事。上课不敢举手。第一，拍摄干扰了学生的听力效率；第二，我怕问错了会被同学嘲笑。
刚下课，我一阵风似的跑向老师，提出了自己的问题。老师认真听着，最后耐心仔细的给我分析了一下：“得”也是形容词，“绿”在这里也是形容词。这里的“绿”就是叶子很绿，所以后面的“德”就是两个人旁边的“德”。我点点头，郭老师又给了我一个例子，让我更好地理解。老师的讲解让我明白，我很开心，因为我和郭老师的第一次对话就学成功了！
不懂就要问，这样我们才能学得更好。
叶子很绿作文3
春天无声无息的回来了，她哈了一口气，积雪化了，小鸟也从南方回来了。
今天我到公园去玩，发现有些植物的嫩牙不是绿，而是红的，偶尔也会带一点紫色，这是为什么呢，我的心中不禁打起了一个大大的问号。我赶紧回家，找到了那不说话的老师——百科全书。按照目录，我很快就找到了原因。
原来，植物是因为有叶绿素才会呈现绿色的，叶绿素是在十分复杂的情况下才会产生的，而他的朋友——花青素在它产生之前知青就已经存在了，所以花青素这种物质就把植物的嫩叶染成各种颜色，那为什么有些个植物一开始嫩叶就是绿的呢？那是因为这些植物的叶绿素产生的快，花青素还没来的及把嫩叶染成别的颜色就被叶绿素给覆盖了。相对应的，植物的叶绿素生产的慢那叶子自然会变得多姿多彩了。
那书上到底说的对不对呢？为了证实书上的话，我便继续观察绿叶的变化。第二天，我特意起了个大早，去公园看书，大部分树的叶子已经由变成绿色的了，可有棵树固执得像头牛，不但不变绿，反而越来越红，我接连观察几天都没有起色。又是一天，我看着那棵树，怎么越看越像枫树了！
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