关于杨树作文600字3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的杨树作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
杨树作文600字 篇1
在那棵白杨树下…。 我来到了那坐小山上的白杨树下。 小山没有变，白杨树没有变。可是我觉得好像还缺点什么…。 五年前在那棵白杨树下 “呜呜呜呜…。” “你怎么哭了？” “妈妈打了我，我跑到这里来了。好痛啊！呜呜呜…。”
“别哭，我送你一只棒棒糖！”
“谢谢你！我们做个好朋友行吗？我几年7岁，叫阿热孜古丽，汉语意思就是—希望之花。” “我也7岁了！我的名字叫夏伊达，你的名字好漂亮！希望之花，你爸妈为什么给你去了这个名字？”
“我妈妈在我很小的时候就去世了，我听爸爸说：我妈妈希望我成为一个善良，美丽，温柔，聪明，勤劳的女孩子，就给我取了个名字—希望之花，阿热孜古丽！”
“你说你的妈妈已经去世了，刚才打你的是谁？”
“她是我后母，常常打我。每次她打我时我会跑到这里来哭。你看！这里的风景那么好！不大一会我的心情就好起来！我就高高兴兴的回家。”
“你好可怜，但也很棒！你的后母对你那么狠，你还会原谅她。你为什不对你爸爸说呢？”
“我不想他们为我而打架，我希望他们幸福的过日子！这些小伤没关系的。” “你的性格太好了！我们做个好朋友吧！” “好吧！” 五年后在那棵白杨树下 我知道缺少的就是那个快快乐乐的女孩子—希望之花，她的微笑，她的亲切。我们只一次见面了。以后我再也没有见到她。今天我在这儿等她。太阳慢慢的落下了，我还在这儿等她。我在这儿还回味着她，我耳朵边响的就是她的声音…。
“谢谢你！我们做个好朋友行吗？我几年7岁，叫阿热孜古丽，汉语意思就是—希望之花………。”
杨树作文600字 篇2
春天到了，各种树抽了新的枝条，发出嫩芽。柳树上绽出、了了墅颗翠绿色的小芽苞，而杨树上却长出了一条条肥胖胖、毛茸茸的“毛毛虫”，这就是杨树花。
放学路上，看到几个小孩正提着小篮子，捡着从树上掉下来的杨树花。他们的小手灵巧地把花儿放进小篮。望着他们，我不禁想起自己小时候的事情来。
记得那时候，我正上幼儿园。春天，杨树花开了，操场上顿时掀起一阵“拾花热”。一双双小胖手飞快地拣着。一个个小口袋塞得鼓鼓的，很快就把地上的杨树花捡光了，于是我们最喜欢玩儿的游戏开始了。我们坐在一起，用杨树花编小猫、小狗、小老鼠等小动物。等到编好了，我们就要比一比，选出“编花冠军”来，可是，好些淘气的男孩子们则把杨树花塞进我们的脖领，吓得大家直叫。直到现在，想起那个样子，还感到可笑。
我小时喜欢杨树花，如今长大，也对它存着浓厚的兴趣。每当我看见这杨树花，心里就有一种说不出的快乐。
童年时代的我那么幼稚，只知道杨树花可以编小动物，可以吓唬人，却从没研究、观赏过它。直到如今，我才真正了解这个老朋友。
杨树花靠近树枝的一端有一层棕色的透明的壳，中间是一条长约七八厘米的花轴，花轴上是一片片黄棕色花瓣，上面长着一个个蚂蚁头大的黑豆豆，最外边是一层盔甲般棕色萼片。整朵花，就像一条大肉虫。
杨树花虽然其貌不扬，但它给我的课余生活增添了乐趣。从这平凡的杨树花身上，我领悟到它虽然不那么好看，但却给我们带来春的生机。它在春风中摇曳，在阳光下欢舞。这种热爱大自然，热爱生活的精神难道不值得我们学习吗？噢！我真的明白了，一个人只有热爱生活热爱事业，才才会变得充实快乐！
杨树作文600字 篇3
我们的'校园里有一棵老杨树，自从我上学起，它就成了我的好伙伴。
春天，万物复苏，老杨树长出了新叶，抽出了枝条，小小的叶片娇嫩嫩的，油绿绿的，在阳光下欢快地跳跃着，展示出无限的生机，我们摘下一片片绿叶，用来吹口哨（ｓｈàｏ），那天然的声音不时萦（ｙíｎɡ）绕在我的身边。
夏天，老杨树的叶子变成了深绿色，树叶间几乎连一丝阳光都无法穿过，我们在树下乘凉：有的下棋，有的捉迷藏，还有的为老杨树捉毛毛虫，甚至有的同学来到树下看书、学习……老杨树不知不觉地成了我们学习、娱乐的场所。
秋天到了，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树被披上了一件金黄色的大风衣，就像一朵大大的金色蘑菇。和许多树木一样，老杨树也开始“脱发”了，一片片黄叶乘着秋风、带着老杨树的心愿，飘落到了大地母亲的怀抱，为大地母亲供给营养。
冬天，风雪交加，老杨树在风雪中显得坚毅挺拔，枝头上落满了迎风飘舞的雪花，各个晶莹剔（ｔī）透，水晶般闪亮，让人想呵护它，生怕一不小心碰碎了它。
老杨树，是你给我们带来了笑声；是你让我们懂得了奉献；是你让我们拥有那么多美好的回忆。
评：
小作者通过细致入微的观察，写出了老杨树在春、夏、秋、冬的不同变化，充分表达了对老杨树的喜爱之情。
综合运用了比喻、拟人等修辞手法，比如：“小小叶片娇嫩嫩的，油绿绿的，在阳光下欢快地跳跃着”，“老杨树也开始‘脱发’了，一片片黄叶乘着秋风、带着老杨树的心愿，飘落到了大地母亲的怀抱”等，生动、形象。
结尾处的排比句运用得好，句式整齐，同时增强了语言的气势。
四个季节的描写用墨平均，文章重点不突出，是为不足。
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