学习作文

时间：2021-06-22 20:18:18 学习我要投稿

学习作文合集八篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的学习作文8篇，希望对大家有所帮助。

学习作文合集八篇

学习作文篇1

　　我们伟大的思想家孔子曾经说过：“不学礼，无以立。”意思是：不懂得礼仪的人，就不能在社会上立足。同学们，你们知道什么叫做“礼仪”吗？“礼”就是指尊重他人的意思。中国是五千年的文明古国，具有悠久的历史，在古代关于礼仪的故事很多，比如：杨香扼虎救亲，千里送鹅毛，程门立雪……

　　我们都是学生，所以我们先做好学生礼仪吧，可不要小瞧学生礼仪，它是体现我们的素养与思想，现在的学生基本上有很多都不注重礼仪的，我们学习需要在一个优美的环境中，但是有些同学们听到下课铃声就会在老师还没宣布下课时就擅自主张的离开座位，这是对于老师以及其他同学的不尊重，还有在课间，我们可以随处看到同学们互相骂人，谈吐很不优雅，互相打架，行为很不文明。甚至有些同学可以在背地辱骂老师，这些都是不文明的习惯。

　　现在的孩子都追求时尚，赶时髦。我估计七年级的学生都是年龄在14岁左右，在校园里，同班同学打扮的像一朵“美丽”的红玫瑰，吸引各处目光，但是向她们这种年龄弄得向18岁的女孩子，与她们的实际年龄根本不符合，前几天，我看见一个与我同龄的女孩子染着棕红色的头发，结果被老师发现了，甚至有的同学化妆去学校，这都是违反学生行为规范的。我爸老说一个人要坐有坐像，站有站像，何况是女孩子呢！你知道吗？我现在每天在的好像不是学校，而是战场，因为我在教室里都能听见同学们像万马奔腾般走路，这让我听的心惊胆战啊！

　　每天早上我都能在校门口看见值日的班级向我们鞠躬问好，而我们理所应当的向他们也问声好，敬个礼，但是现实生活中的样子与我们想的往往不同，同学们好似把老师与同学的鞠躬问好当作理所应当的，有礼貌的同学就回给值日的人一个鞠躬，而不自觉的同学就大摇大摆的进了校门。在楼梯上我们应该右行礼让，这是最最基本的礼仪，但是据我的所见，那些不懂礼仪的人不是人类而是动物，因为人类和动物的最大区别就是一个懂得礼仪，而另一个don’tknow。

　　我最讨厌同学们给我起外号，因为这是对我的极大的不尊重，我有名有姓，我不喜欢别人叫我“喂”，哎，可是这样的人还真不少啊！换位思考，如果别人给你起外号，或者叫你“喂”，你的心里好受吗？别人帮助自己应该讲声谢谢，自己麻烦他人应该说声对不起……

　　进人老师办公室前，应该说声“报到”或者敲敲门，我在上课时看到最多的一个场景是：在老师还没请同学回答时，下面的答案已经是漫天乱飞了，当老师请同学回答时，下面就是提醒答案，当老师停止说话时，教室里就霎那间寂静，所有的嘈杂都烟消云散，但当老师继续开始时，同学们的嘴巴像一个爆开的水龙头般。

　　在古代，孩子的眼睛是不能直视家长的，看看现在的孩子，别说直视，就连和家长顶嘴的都有。我记得思想课中老师有一次说过，现在的孩子都是没等长辈们上桌就筷子乱飞啊，这时我看见的'是老师一脸的无奈！孔融让梨大家从小就听过这个故事了吧，但是真正能做到的又有几个？

　　有些学生认为礼仪算什么，最重要的是学习，若是学习好了，父母什么都依，哎，但是你们有没有想过，礼仪不好，那学习怎能会好呢？随便拿一个来说，学生做作业不独立，拿他人的作业抄，心想着：反正老师不知道，抄了也没事。只要一个学生有抄别人作业的这个行为，那他的学习会好吗？所以想要成绩好，先端正自己的态度吧！

　　我清楚的记得在梁启超的《少年中国说》中曾有这么几句话：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。这几句话说的很有道理，，从而我想到了少年有礼仪，则国有礼仪。世博的脚步越来越近啦！我们应该学会尊重他人，有礼貌。在世博的时候，许多外国人都会来到上海，参加世博会，并且看看中国的人的礼仪，那时我会以自己是个中国人而感到骄傲，让外国人看看东方之珠那耀眼的光芒！使他们错愕不已！所以让我们一起携手用礼仪微笑的来迎接上海世博会吧！

　　孔子又说过：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。所以一个人一定要学习礼仪，因为你敬我一尺，我敬你一杖。要记住：礼仪比任何珍珠玛瑙还珍贵。

学习作文篇2

　　人们常说：“学生应该做的事就是学习。”结果有很多同学失去了太多自由时间。不过，我可不这么“悲惨”。因为学习中，我汲取“营养”。

　　如果没有学习，我现在根本不会认识这么多字，不会英语，也不懂修辞手法，以后也几乎不可能在社会上立足：活生生一个“文盲”！如果没有学习，我也不可能会洗碗，会走路，更不会拿筷子：不懂得“自立”！如果没有学习，我也不会玩电脑，写作文，看电视……

　　从出生起，就代表着我们开始学习。学习看书，学习说话，学习认字。没有学习，我就不可能汲取这么多的“营养”——知识！

　　爱迪生一天工作超过18小时，他却说：“我从来都没有工作过，我每天都乐趣无穷。”在这里，爱迪生从学习中汲取的也是“营养”，在这里，“营养”是乐趣！没错，从学习中汲取的不仅仅是知识，还是“乐趣”！当你在做一道很难的题目时，如果你解开了它，那么就会觉得非常开心，有成就感，乐趣无穷。所以，学习也是一种非常有“乐趣”的事。它能让你回味无穷，乐在其中。

　　我现在会做菜做饭，洗碗洗衣服，打台球羽毛球乒乓球，还能一个人坐车去南昌看书！这一切都是我学习来的。这回，“营养”是“能力”！能力很重要，它可以帮助你立足于社会，吃饭，睡觉，穿衣，都是“能力”。如果不学习，也不可能“汲取”这么多能力。会做手工，画画，开车也是能力。从学习中，还能不断“汲取”能力，不断充实自己的实力，最终成就一番事业。

　　学习中，我汲取了“知识”，“乐趣”和“能力”。学习其实是一件非常好的事，我可以从中汲取到那么多“营养”！当然，有了这些“营养”，再加上自己的信心，一定能成就一番事业！

　　我突然发现：我们从出生到去世，一直都在学习！只有学习，我们才能生活！学习，原来是生活的老师！

学习作文篇3

　　今天语文课上老师给我们发了张纸，让我们四人一小组，合作，集体讨论语文书上的问题。我是第三排，转过去和第四排的徐佳青、金杨吉一块，我同桌是詹卫峰，我们四人一小组，花了近一节课才完成。

　　记得第一次尝试，我们小组还合作得十分和谐，四个组员都积极参与，每个人都提出自己心中疑惑的问题，然后一起解答，虽然中途四个成员有点小争执，但是最后还是讨论出了一个意见一致的结论。

　　首先，我们要完成这张练习纸的第一部分——“第一次读课文”，大家需要认认真真地读一遍课文并一一找出自己新接触到的词语，一块提出这个词的意思、相近词，容易读错或写错的生字词语，我们借鉴了金杨吉的《词语手册》。下一步是概括主要内容，我和徐佳青把这个重要的任务交给了两个男生。他们俩在一旁全神贯注的思考，我和徐佳青当然也不能闲着，我们先列出自己不懂的问题，再挑选出几个有价值的问题，写在纸上。再经过激烈地商讨之后抄到作业纸上。我俩花了大半节课，终于把最复杂困难的第二部分攻克了！

　　当我们做到第三次读课文时，已经快要下课了，我问詹卫峰他俩有没有完成，但结果呢，确实让人失望。到了最后，主要内容和第三部分还是我和徐佳青完成的。我们按时交上了作业。

　　下午第二节虞老师来上课，总结上午的小组作业，当作业纸发下来时，我们都迫不及待地拥上去，我们小组有四个五角星，可惜有一个三角形，原来是喜欢第一自然段的原因写错了。不过，我们的“提出字的难点”打了五角星，还有三个问题都答了五角星，这就说明我们提得好也解决得好。最后，詹卫峰有感情地朗读了第一自然段又得了一个五角星。哈哈，我们的努力总算是没有白费啊！

　　我们组因为五角星得数最多赢得得了第一名！每个小组成员拿到了五张奖券。这样小组合作学习不仅使我们的知识更加丰富，还让我们学会了如何自己理解课文，读懂课文。这真是一个学习的好方法！

学习作文篇4

　　雷锋，与我们相约三月，他没有过浴血奋战的经历.更没有做了什么惊天动地的事情.而是从身边的小事做起，帮妇女买票，以战友的名义寄给他发落洪水的家乡.

　　‘全心全意，为人民服务’雷锋是这句话的履行者.同时，也给雷锋注入了新的活力.雷锋坚守自己的岗位，就像钉子一样扎在上面。雷峰的日记上说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！”他并且说到做到。

　　我们不像战士一样用生命扞卫自己的国家，只要在生活中付出一点一滴就行了，打扫地时细心一点，这样，卫生整洁就解决了吗？教室净了，同学们的心情也一定非常舒畅。捡捡地上的纸屑，也许一个弯腰的动作，也许，在别人对你的印象会更好。学习上有不懂的问题互相讨论，无论是成绩好的，差的，互相帮助。这不是为我们创造出一个良好的气氛了吗？

　　雷锋是一位团结一致，服从集体的人，不为个人利易，只为集体着想我们只要午休那短短时间遵守纪律。同学们相互宽容。恩怨不就化解了么？

　　雷锋叔叔虽已离去多年，但那种精神却永保后世，只要生活中一点一滴做起。

学习作文篇5

　　最近的气氛很压抑。

　　继而连三的事情不断打击着我们的自信心和信念感，但是，也为我们揭开了现实。有句话说得好，高一的我们都觉得自己是块好苗子，上名校不是问题。高二高三才明白所谓的天赋都是七分努力加一丝天分。

　　很羡慕那些有天赋的，很聪明的人。老师总和我们说很多人的天赋只是辅助条件。我一直在想，老师是不是说的话是不是只适用于大多数普通同学，智力一般的同学和天赋出众的，确实很实用于老师的条件。问题就出在了，我是那种天赋奇差的人，原原本本靠努力的人。凭着自己的努力进入重点高中，实属幸运。身边很多天赋比我出众，但在其他人眼里也一般的人，我很羡慕他们。一道数学题，可以完完整整流畅的梳理出来，知识点不需要反复记忆。

　　其实我不能这么消极的，因为我身边也有两个很正面很积极的例子。数学老师曾也是个一度埋怨自己笨的差生，可他一边抱怨一边坚信“勤能补拙”，用自己的笨办法跌跌撞撞地创出了一条路，他现在过得就很恣意。还有我的政治老师，作为一个文科老师，他表达能力并不是很好，但他表达的很慢，努力将每一个词衔接起来，尽管有时候引用的不太恰当，但他不是咬文嚼字的语文老师啊。我们都很尊重他。

　　长出一口气，再次觉得，是我怠慢了。明知道自己笨还要自不量力地去凑热闹，不去努力。这样的日子，难怪压抑呢。

　　好好改变自己！

学习作文篇6

　　《敬业与乐业》是梁启超先生在上海为他的学生所作的演讲。那次演讲就是为了让学生怎样去对待以后的生活。其实，现在作为学生的我们也要敬业与乐业，只不过这个“业”代表的就是学习。

　　“学习”在一部分学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你去细细地品味它，反复地琢磨它，一定会挖掘出它所带给人的快乐。

　　小学时，我曾酷爱数学，因此，爸爸妈妈为我报了一个奥数班。记得有一次，老师布置了几道奥数题作为课后作业。为此，我整整用了近一周的时间反复琢磨，有时气得将笔一扔，继而大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，温和地对我说：“你不要遇到难题就退缩，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈的话，便安下心，重新做了起来。

　　待我重新审题，调整思路之后，二三十分钟终于将所有题目全部做完了！对照无误后，我内心激动不已，整个身体完全被一种喜悦和激动所占领了。我第一次体会到了学习的乐趣。

　　学习是一种快乐，学习是一种享受，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着“别人为什么可以自由地玩耍，而我不可以”，而要想“我们在学习时享受到的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢。”

　　当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会乐不可支；当你在学习中取得优良成绩时，会眉开眼笑；当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中；当你中学、大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到其乐无穷。学习本身包含着最大的乐趣，凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会有所体会。

　　尽管现在学习有压力，但只要你内心平静，细细思索，总能发现学习中的乐趣。只有在学习中不断地寻找乐趣，并以此为乐，就会有学习的动力，才会去“凿壁偷光”，主动想办法克服学习中的困难。我们不妨来点“快乐期考”、“快乐中考”、“快乐高考”，培养自己浓厚的学习兴趣，快乐地去学习，使自己不断地获得成功的喜悦。

　　最后我想将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”改为“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。让我们快乐地在知识的海洋里去汲取知识吧！

学习作文篇7

　　前几天，我幸运地参加了“海豚计划”的游泳培训班，走在绿城·皇冠花园的路上，我真是兴奋不已。

　　穿过犹如原始生态林的绿化带，我走近了游泳池，看见早有许多小记者在教练的指导下进行游泳锻炼，有些小朋友因为是个“旱鸭子”都哭了。我看在眼里，急在心里：万一我游不好，也哭了那不是闹天大的笑话了吗？

　　容不得我多想，教练便让我们在水底练憋气。我不情愿地把头埋进水里，顷刻间感觉游泳池里的水不停地往我脑子里灌，难受得很，连忙把头抬了起来，却发现别的同学都还在憋气，赶紧又把自己埋进水里。

　　接下来练习在水面上漂，看着同学一个个都顺利地过了关，心里充满了羡慕，我多想跟他们一样啊！妈妈在岸上为我加油，教练耐心地教导我，渐渐地我游得越来越好，我心里美滋滋的。

　　我真开心，我这只“旱鸭子”终于能和水来个亲密接触了。我相信，再过几天，我一定能成为一只可以在水里自由游弋的小海豚！

学习作文篇8

　　上大学时因为专业的缘故，古今中外天文地理哲学思辨等杂读了不少书，但随着年龄的增长工作的繁忙孩子的诞生以及自己的惰性，好久好久没有认真的去读一本书了。自从参加了书香班级活动，才突然发现原先的老本已吃的差不多了，黔驴技穷的故事竟朝自己走了过来。

　　放学典礼上听了卢童的故事，感受了吕雅芃从读书中得到的收获，不免有些惭愧。孩子们在对待读书这件事上是那么专注那么投入那么乐此不疲，这其实就是一种做事的态度。上班这些年，也先后负责过一些事情，遇到过各种各样的对象，在有些问题无法达到意愿的时候，回过头想想，很多时候都是一种执行力无法完全贯彻的缘故，而其中有很重要的一点就是责任心问题，换而言之，就是做事的态度问题，所以屡屡达不到目标也就不奇怪了。

　　假期我经常督促孩子多读书，但实际上自己更应该这么做，不单是读书这一件事情，其他的也应该如此。向孩子们学习，检讨过去，把握现在，从做一名合格的“小学生”开始。

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