作文教学:从细节开始感悟母爱

时间:2017-10-02 17:34:41 细节 我要投稿

关于作文教学:从细节开始感悟母爱

  教学目的与要求:

关于作文教学:从细节开始感悟母爱

  (1) 让学生能够捕捉母爱细节并加以描写。

  (2) 指导学生抒写真实感受,从而写出充实感人的亲情文字。

  1、教学重点:

  怎样发现并描写具有母爱内涵的动作、语言、肖像、心理。

  2、教学难点

  什么是动情点,怎样描写。

  由感人的母爱亲情回忆,到对母爱亲情写作的方法归纳,再到母爱亲情片段的写作指导,创设明晰的课堂结构;精心设计一些学生活动环节,使整个课堂呈现流动之美;融音乐、名家作品、教师下水文于一炉,使课堂内容具有一定厚度。

  (一)深情导入,引出课题。(5分钟)

  课前播放MTV《烛光里的妈妈》。

  上课,师生问好。

  师:老师想给大家讲一个故事:有这样一位母亲,含辛茹苦将自己的儿子抚养长大。儿子成家、立业后,开始觉得母亲碍眼多余,便提出想把母亲送到远方的亲戚家里去做客。母亲欣然答允。当儿子把母亲安顿好,起身想要离开时,母亲突然叫住了儿子。儿子极不耐烦地回过身来说:“还有事吗?”没想到,母亲艰难地弯下身子,从地上拾起了一粒纽扣,看着自己疼爱一生的儿子,低声说道:“孩子,你的扣子掉了,让妈再给你缝上吧!”儿子震惊地看着要被自己遗弃的母亲,呆呆地站在那里……当我读到这个故事的时候,我的眼睛湿润了。各位同学,如果你也被感动了,那么,你深受感动的是故事中的哪一幅画面呢?感动的原因是什么呢?

  生交流。

  师:感动你的是“母亲”弯腰的动作和拾起的那一粒纽扣。那我们发现无论是“弯腰”,还是“纽扣”,都是细微之处。正是因为有了这些细微之处,才让母爱、亲情有了更为精当的注脚。这堂课,老师就想跟大家探讨一个作文话题“感悟母爱——从细节开始”。

  (二)明确概念,回忆细节。(8分钟)

  1、明确什么是细节。

  师:同学们,让我们再回忆回忆刚才的故事当中令你感动的地方,说说什么是“细节”?

  生畅所欲言。

  师:细节就是生活中极细小的环节或情节,如一句温暖人心的话语、一个意味深长的眼神、一个怦然心动的瞬间、一个细微的举止行动……

  2、叙说生活细节,体验浓浓母爱。

  师:同学们,我们都在亲情的沐浴下成长,人间最真实最纯洁的莫过于亲情了,特别是母亲之爱。母亲的一句叮嘱,一则短信,一个手势,一个电话……这些无不蕴含着深刻的爱意和浓浓的亲情。同学们,老师想给大家讲一讲我的母亲。

  大家知道,在咱们农村依然还存在着很严重的重男轻女的封建思想,由于我家只有我一个女孩,我的母亲常常要遭受奶奶乃至整个家族的白眼。可以说,母亲所承受的精神上的痛苦,我即使用笔也写不出一万分之一二。尽管这样,我的母亲却从来没有减少对我的疼爱。我还深深地记得,那是我读书上学的第一天,放学回到家里,只见饭桌上赫然放着一个已经削好的苹果。要知道,以我家当时的家境,即使一个苹果也是极大的奢侈享受啊!只见母亲从厨房里走出来,笑吟吟地对我说:“傻丫头,快吃吧,这可是特意为你准备的!”我高兴地拿起苹果喜滋滋地吃了起来,妈妈则在一旁乐呵呵地看着我,似乎比我还开心!自那以后,每天放学回家,都会看到饭桌上有一个已经削好的苹果。这个细节因此也成为我生命中最美的记忆之一。

  请同学们想想自己生活的点滴,你的生活中有哪些让你难忘的母爱亲情?

  生准备,交流。

  师:刚才哪些同学讲的母爱片段最令你感动?为什么?

  生交流。

  师:只有具体细节描述的母爱亲情才能给我们留下深刻印象,才能深深打动我们。一件把我们感动得一塌糊涂的事情,一旦形成文字,却让人无动于衷。这是为什么呢?原因就在于我们能否在细微中见真情。在文学史上,有很多作品通过细腻的细节描写,把母爱写得深情厚重,深深地感动着读者。

  (三)赏读经典,探讨技法。(15分钟)

  1、赏析《秋天的怀念》节选,学习描写动情点。(10分钟)

  师配乐朗读。音乐《思想曲》。

  双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”

  可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

  那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

  ——史铁生《秋天的怀念》

  师:史铁生21岁那年,双腿瘫痪。这对史铁生来说无疑是一个巨大的打击,但对一个母亲来说,又何尝不是一个打击?但面对因双腿瘫痪脾气暴躁无常、一心想死的儿子,母亲是怎样做的呢?你发现了怎样的细节?史铁生又是如何抒写这些细节的?

  课堂活动:探讨用细节抒写母爱的技法

  示例:

  例句:母亲进来了,挡在窗前。

  方法:动作描写、精心锤炼词语

  赏析:“挡”是母亲有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧瑟景象而触景伤情,产生伤感痛苦甚至是绝望的心理,从而失去对生活的'信心。母亲的爱,好勇敢。

  生交流。

  A:动作描写和神态描写:“母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。”——母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智。“眼眶红红的”,表现了母亲强忍着内心的悲伤。母亲的爱,小心翼翼。

  (把细节处去掉之后与原文对比读,体会细节描写的妙处。)

  B:动作描写和语言描写:母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”母亲扑下去的是儿子要死的念头,抓住的是他活下去的信念,忍住的是儿子的坏脾气,“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”是教给儿子如何面对有缺憾的人生。

  C:神态描写:她憔悴的脸上现出央求般的神色。她也笑了。——由“央求”到“笑”,体现出了母亲的心情随儿子的状态变化而变化。母亲的爱,热烈的爱。

  D:动作描写:她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。

  师:同学们,这就是史铁生抒写的母爱的细节,33年过去了,一个“悄悄地”“偷偷地”动作,一个“红红的”眼圈,一句“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”让史铁生记忆深刻,并激励着他淡定而坚强地活着。只是时间愈久,史铁生对母亲的怀念愈深。他运用动作描写、神态描写、语言描写,并且融入自己的真情,表达了对母亲的深切怀念。

  那么,是不是只要有动作、语言、肖像、心理等方面的描写就一定感人呢?比如这样写母亲送我上学:母亲打开车门,钻进车内,按下油门,握住方向盘,松开刹车。汽车一溜烟地行驶在我上学的路上。这里有很多动作描写,你能感受到其中的母爱吗?

  明确:这里的动作是最让你动情的动作,它应该是情感和心灵的载体。同理,也不是所有的语言都具有亲情内涵。只有折射心灵和情感的语言,最能触动心灵的神态、表情和心理,才能突出母爱的温暖。也就是说,我们所写的必须是最让人动情的点。

  师:下面我们总结一下,抒写母爱细节的方法有:(板书)

  描写动情之点(动作、语言、神态等);

  精心锤炼词语;

  (四)提炼细节,感悟母爱。(10分钟)

  1、布置写作任务。

  师:别人的文字写得好,可能让我们心生羡慕。我告诉大家:临渊羡鱼,不如退而结网。同学们,下面就请你们采用我们刚才讨论的细节描写的方法,写下一个有关母爱的细节。字数60——100字,时间5分钟。请这样开头:亲爱的妈妈:我还深深地记得……

  学生写作。播放音乐《思想曲》。

  2、在实践中检验所学方法:学生写作后展示,另请其他学生评析运用了哪些方法,表达效果如何,怎样修改,教师点评作结。

  (五)示范作文,感恩母亲。(5分钟)

  展示教师下水文《妈妈,我爱您》。

  师:母亲留给我们的记忆,已经被大家定格成一幅幅画面,成为我们今生最美丽的收藏。同学们,感情是可以传递的。同学们的回忆也引发了老师对母爱的记忆,老师也抒写了一个细节,读给同学们听一听。

  教师配乐朗读下水文。音乐《思乡曲》。

  妈妈,我爱您

  亲爱的妈妈:

  我还深深地记得,那是我五岁时的一个晚上,受到奶奶指责的您泪眼婆娑,您一把将年幼的我搂在怀里,说:“丫头,为了你,妈妈一定要比别人活得更好!”您的声音尽管哽咽,却掷地有声。

  我还深深地记得,那年我十岁,因为奶奶的蛮横与霸道,我们不得不搬家。家什物器堆了满满一板车。您将板车上的绳子往肩头一甩,双手握紧板车把,咬紧牙关,埋头将板车往前拉。看着您每挪动一步都那样艰难,我赶紧上去帮忙。您笑着说:“好丫头,妈妈谢谢你!但是妈妈不会让你像妈妈一样吃苦的!”

  我还深深地记得,那是我十五岁的冬天,您开始摆水果摊。那个冬天真冷啊!大雪漫天飞舞,弥漫了整个冬天。眼看您的手冻裂了,您的脸也冻烂了,即使戴上手套、帽子都不行。我心疼地用手捂住您冻坏的脸。您笑着说:“傻丫头,为了你,妈妈再苦也高兴!”

  我还深深地记得,那年我二十岁,那天,我兴高采烈地把生命中的第一份工资全部塞进您的手中,开心地说:“妈妈,我可以为您挣钱了!”只见您的脸笑成了一朵花,却把钱仍放回我的手里。只是这次您什么都没有说,但女儿听懂了您心里的声音。

  妈妈,您的一生为我而生,为我而劳,直到今天,依然是您在为女儿劳作,而女儿却为您做得太少太少!在女儿心中,您就是最伟大的人!今天,我要大声地对您说一声:妈妈,我爱您!

  妈妈,愿您健康长寿!女儿愿陪着您永远徜徉在幸福的人生长街上,慢慢变老!

  爱您的女儿

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