《嫦娥探月有什么作用》初中说明文阅读题及答案
①嫦娥落月，玉兔巡航。神话在这一刻变成现实，“中国制造”在月球上留下自己深深足印。几十年前，当化学家欧阳自远拿到美国赠送给中国的0.5克月球岩石样品时，小心翼翼又激动不已，像是捧着唐僧从西天取回的无价真经。而现在，整个月球向中国人打开了大门，它是质量超过了7000亿亿顿。
②登月同我们有什么关系？”在几乎所有电视、网络直播的现场互动中，问得最多的，还是这个老问题。（ a）是出于个人的好奇，还是体现对公共财政支出的监督，人们（ b）有资格有此一问。毕竟，对于社保、医保标准都还不高的普通中国人来讲，探月工程的投入绝不是一个小数目。
③“你要做的这些有什么用？”即使是在财力雄厚的欧美，几十年的科学生涯中，诺贝尔物理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。他事后的总结，很是耐人寻味：“我有一个‘理论’，绝对正确，可以告诉大家。在加速器实验的发展史上，过去50年里面，尽管我们为了获得经费，要写一个申请报告书，设定一个目标，说服政府的人投钱做加速器实验，可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。”
④“你要做的这些有什么用？”即使是在财力雄厚的欧美，几十年的科学生涯中，诺贝尔物理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。他事后的总结，很是耐人寻味：“我有一个‘理论’，绝对正确，可以告诉大家。在加速器实验的发展史上，过去50年里面，尽管我们为了获得经费，要写一个申请报告书，设定一个目标，说服政府的人投钱做加速器实验，可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。”丁肇中说的是实话。
⑤开发利用月球矿产、能源资源，开发超高真空、弱重力、无磁场的特殊环境，建设更遥远空间探测的前哨站与中转站……这些都是探月工程的目标，但有一点是肯定的——它会有更多意想不到的收获。
⑥网际网路据说就是阿波罗登月的副产品，因为科学家需要把休斯敦宇航中心的电脑联接起来，共享信息。核磁共振、激光通讯、液晶电视和我们如今须臾不能离身的手机，也都是从载人登月的需求拉动中找到了突破的动力。而这一切，自然都没有写进阿波罗计划的立项报告，作为可行性分析的重要依据。
⑦我们常常会遇到这样一道管理学考题：在重要而紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要的'四类事情中，应该优先处理哪一类？人们通常会毫不犹豫地选择重要而紧急的事，但历史经验告诉我们，恰恰是那些重要但不紧急的事，需要最为认真地对待。因为它的名字叫战略布局。
⑧曼哈顿计划、阿波罗计划、人类基因组计划、863工程、载人航天工程、嫦娥探月工程……都属于事关长远的战略计划。它们的意义，尽管最终会关涉未来的日常生活，却很难用柴米油盐酱醋茶来形容。也因为它们常常需要耗时数年乃至十数年才能见到成效，任何短视的考量，都可能带来难以估量的损失。
⑨记得上世纪末人类基因组计划实施之初，中国要不要承担人类基因测序1%的任务，我们有过不小的犹豫。即使这一任务完成之后，也在科学界内部引发了不少争议。在当时条件下，大多数人觉得基因测序属于投入巨大却难有产出的公益基础研究，中国人干这活儿是当冤大头。正因如此，担此大任的华大基因研究中心在业内备受排挤，直到今天还有些抬不起头来。
⑩有所为，有所不为，是创新战略的基本原则，但它绝不是面对机遇无所作为的借口。看准大方向，及时布局，伏设奇兵，敢于投入，敢于拼搏，敢于坚持，敢于胜利，这才是战略家的气魄和智慧。
15.在第②段的括号处填写恰当的关联词语。（2分）
a b
16.本文第①段写欧阳自远的事例，其作用是（2分）
17.文章第⑤段和第⑧段都运用了______的论证方法，分别从___和__两个方面论证了嫦娥探月工程的意义。（3分）
18.文章通过论说“嫦娥探月有什么用”。阐明了__________的道理。（2分）
参考答案：
15.无论（不管、不论） 都（评分：2分 每空1分）【解析】本题考查学生对关联词语的运用能力。从上下句意思可知a、b处应填条件关系的关联词语。
16.证明探月有极高的科研价值。（2分）【解析】本题考查开头事例与本文中心论点的关系。几十年前，当化学家欧阳自远的拿到美国赠送给中国的0.5克的月球岩石样品时，小心翼翼又激动不已。这一事例写出了科学家对月球岩石样品的珍惜，联系下文也可以看出探月在科学研究上具有重要意义。
17.举例论证（摆事实)现实意义（或 “意外的收获”）战略布局（或“战略计划”）（评分：3分。 每空1分， 后两空大意对即可得分）【解析】本题考查论据以及是如何进行论证的。⑤段举了互联网据说是阿波罗登月的副产品这一事例是从④段的“意想不到的收获”方面进行论证的。⑧段列举了人类基因组计划实施之初，中国要不要承担人类基因测序1%的任务这一事例。从⑥段可以找到“战略布局”一词，第⑦段可以找到“战略计划”一词，都可以作为第三个空的选项。
18.（创新战略）要看准大方向，及时布局，伏设奇兵，敢于投入，敢于拼搏，敢于坚持，敢于胜利。（评分：2分 大意对即可）【解析】本题考查学生对文章阐述的深刻道理的理解。从文章结尾段可以得出本题的答案。文章阐述的道理往往包含在文章最后的段落中。
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