教师节的作文1200字

时间:2021-04-11 13:56:37 教师节 我要投稿

【精华】教师节的作文1200字三篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的教师节的作文1200字3篇,希望对大家有所帮助。

【精华】教师节的作文1200字三篇

教师节的作文1200字 篇1

  离开老校区已经很久了,每次去上课,就像匆匆的过客。暑假期间,我专程到老校区走一走,感受那里的气息,享受一份大学特有的宁静。

  阳光懒洋洋地洒在操场上,栏杆上若隐若现的白色,让人感受到夏天的温度。漫步在杂草丛生的林荫道上,想象着平时的喧嚣,思绪就像吸满墨汁的毛笔在宣纸上尽情荡漾。

  只有在假期里,大学才显得如此的空旷。也只有在假期里,大学才显得如此安详。马路上的轰鸣声一墙之隔,但仿佛远在他乡。

  就这样尽情地走着,散漫地思考着,悄然落下的梧桐树叶就像是不期而遇的朋友,带领我贴近过去的师长。

  这是一所建国后恢复的院校。与其他院校不同的是,这所学校在闹市中间,前面有火车站,后边有长江大桥,远处有飞机场,近处有宾馆饭店。老师讲课的声音被轰鸣声打断之后,常常会自我解嘲地说,这里的老师出差方便,这里的学生回家方便,这里的学生了解实际,好找工作,这里的老师生活方便,工作安心。

  的确,在这样一所大学,没有哗众取宠,没有轰动效应,一切都是那样的入世,一切都是那样的平实。不论是老师和学生,走进人群中从来都不被人过分注意。但是,若干年后回头一望,人们才赫然发现,南中国地区财经政法界许多领袖人物,都出自这所学校。

  是什么让这所学校如此藏而不露呢?是这所学校的大师。正是他们的言传身教,让这所大学充满灵气,让最枯燥的专业焕发出无限生机。

  人们可能想象不到,在上个世纪的80年代,大学生必须上珠算课,而这一门课主讲老师居然是一位教授。这位教授用算盘这种特殊的教学道具,告诉学生财经专业应有的思维方式。若干年后,这所学校出现了一位著名的会计史学家,他不仅改写了中国的会计历史,而且还把古老的财经理论用于指导当代的改革实践,形成了独具特色的经济哲学思想。正是在这样一个集体里,每一个人都自觉地把自己看作是算盘中珠子,那样的平和,那样的与世无争。但是在有限的活动空间里,他们所释放出来的能量,所形成的特有气息,所凝聚的平和、庄重、简洁、明快校园文化,让人感到呼吸顺畅。

  很多人都在谈论大师,认为大师就应该有派头,可是在这个学校,那些名扬海内外的.教授们,从来都不会趾高气扬,在他们近乎谦卑的行为举止中,你能随时产生交流的欲望。在他们身上没有花边新闻,也没有一鸣惊人的学术主张,但是,在图书馆林立书架间,你会不经意地发现他们佝偻的身影。在他们平实的文章中,你能感受到一个学者特有的诚恳。

  真正的大师不会咄咄逼人,真正的大师总是谦虚谨慎;真正的大师不会居高临下,真正的大师总是平易近人;真正的大师不会争名夺利,真正的大师都是真正的“大隐”。

  天空飘来一片云彩,地下留下一片阴影。如今许多大学新闻不断,有些大学不断发表研究成果,引起世人注意;有些大学不断炒作改革话题,产生轰动效应。当一个教授没有思想的时候,行动就是证明其存在的唯一理由。当一个大学炒作自己的时候,这个大学就没有了希望。

  我不知道专利局的爱因斯坦是一种什么样的心境,也不知道奥地利山村小学的维根斯坦有着怎样的梦想。正如诗人海涅所说的那样,德国的哲学家头戴睡帽,但在睡帽下却是翻天覆地的思想。或许当代中国许多大师丢掉了睡帽,但在西装革履包装下却是苍白的灵魂。

  每当我想起那些在校园中漫步的背影,每当我看到那些提着菜篮子走过的老师,我都会产生疑问:真正的大师究竟应该怎样呢?或许很多人都希望在聚光灯下寻找答案,但是,真正的大师应该依靠自己从生活中发现。

教师节的作文1200字 篇2

  我们的班主任刘老师,一位普普通通的教师,她在教育战线默默无闻、勤勤恳恳地工作了10年,培养出一批又一批品学兼优的好学生,然而没有人知道她、注意她;刘老师就像我们身边的“铺路石”一样,不为名、不为利的工作着。

关于教师节的作文800字

  刘老师那一头乌黑浓亮的短发,仿佛让她变得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛,好像能向我们传达她的关心,她的提醒;刘老师那能说会道的嘴巴,仿佛能把全世界最动听、最感人、最有吸引力的话全都汇聚到了她的嘴巴里。啊,敬爱的刘老师,我爱您!

  那是在刘老师刚带我们英语课的时候,我们的胆子都特别的小,上课不爱积极发言,生怕说错了被老师批评一回。每当这个时候,刘老师总是亲切而又和蔼的对我们说:“大家别害怕,也别紧张,就是回答错了,我也不会责备你们的,只要敢于回答问题就是好的。”这时,刘老师的眼里流露出的是鼓励的目光。啊!这种目光是慈母才有的呀!而且刘老师上课很特别,她不像其他老师那样,每堂课讲的很多,还做不少作业,而是每节课只抓住课文的重点和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析、理解和做作业,不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论,最后老师再给以评价,因此我们在课堂上有足够的时间看书、思考、完成课后作业。

  记得有一次,学校里要举行歌咏比赛,其中有一段独唱,本来是我们班的文艺委员演唱,可是音乐老师说还需要一个,恰好把我选了上去,我当时非常紧张,感觉心都要跳出来了。这时,我的目光转到了刘老师的身上,我看见刘老师的眼睛对着我,好像要对我说:“加油,没事的,你一定能成功,老师相信你!”于是,我便鼓足了勇气,大胆的唱了出来。虽然不算是完美,但我还是坚持唱了下去,最终,一个振奋人心的消息来了,我们班获奖了,我当时激动地都快要流下眼泪了。事后,我给老师写了封信,夹在了作业本里,刘老师给我的回信让我很感动,也是我终生都不能忘记的。其中一句话是这样的:“孩子,不要怕,你需要战胜的不是别人,而是你自己,不是有句话是这样说的吗----走自己的路,让别人说去吧!”

  刘老师对班上的每一个同学都非常关心,不论成绩好、成绩差,她都一视同仁。谁的家长出差了,她就让谁到自己家里吃住。其实刘老师家里并不很富裕,但是为了帮助学生,她都尽最大的力,有一次,刘老师上课时发现一位同学衣服敞开着,便问他为什么敞着怀,那个学生说是扣子掉了。下课后,老师便从办公室的抽屉里取出了针和线为那位同学缝扣子。刘老师不知道已经为多少同学缝过扣子了呀!

  还有一次,我在学校里非常难受,量了量体温,一看,38度4,于是我便请假去打针,让刘老师签字时,她关心的问我,说:“要不要回家休息呀!特别难受吗?”看到刘老师那伟大的爱让我深深的感动了,我打心底里发誓,我一定要努力学习,以此来报答老师对我的关心和爱护,让老师感到欣慰。

  教师节快到了,9月10号,这个令老师们和同学们感到无比激动和喜悦的时刻;这个用来回报辛勤劳动工作着的老师的时刻;这个用来体现学生关心老师的时刻,这个时刻,最令人难以忘记。老师,人类灵魂的工程师。师生之间,重要的是情感的感化与倾诉,是思想与精神的感染与熏陶。老师,您就是我们的良师益友,就是我们人生道路上的指路明灯啊!

  老师就是农场里面辛勤的园丁,而我们,就是那里的花花草草,刘老师辛辛苦苦的培养着我们,我们也应该为刘老师结满装满知识的硕果,正是刘老师这种无私的精神,才会使得我们在心理上更加坚强,在未来的道路上目光更加坚定,也使我们更具活力和创造力。

  在这里,我预祝刘老师教师节快乐,也祝愿全天下的老师教师节快乐!

教师节的作文1200字 篇3

  上世纪八十年代末,我读小学时,是在父亲做校长的山村小学启蒙的。那时的父亲还很年轻,不到三十岁,师范毕业的他在山村小学是绝对的“大知识分子”,因为其他老师都是初中毕业后,回到小山村做代课老师的,只有父亲在城里读过书。父亲平时没课的时候,喜欢背着手,拿着一根教鞭在不大的校园里,慢慢地走着,或是看学生游戏,或是在上课钟声敲响时,督促学生早进教室,不要迟到。当有学生在校园中跌倒时,父亲就会快步走到学生跟前,微笑着把学生扶起,但学生往往刚站稳,就会马上跑进教室,他们都怕父亲,准确来说是怕父亲手中的教鞭,尽管那根教鞭从没在任何一个学生的身上落下过。

  很不幸,那根教鞭第一次就是落在我的身上,记忆中很重很痛。我入学较早,六岁就读了一年级,那时仗着父亲是校长,我的成绩也很好,我就多少有些嚣张,经常欺负弱小同学。一天早上,当我把同桌掀翻在地,拳头如雨点般地落在同桌身上时,父亲出现在身旁,教鞭狠狠地落在我的手上,我的双手快速地离开同桌,我搓着已经红肿的小手,眼含泪珠仇恨地看着脸色铁青的父亲,要知道,父亲从小到大就没打过我。

  事情还没有完,下午的时候,父亲在操场上专门召开了全校大会,许多乡亲也来参加了。会上,父亲首先以一名父亲的名义,向我的同桌和他的父亲道歉。接着,父亲以教师和校长的身份,要对我进行惩罚。当着全校学生和乡亲父老的面,父亲的教鞭又一次重重地落在我已经肿起的手上。现场的人们惊呆了,没人发出一丝声响,只有教鞭落在手上沉闷的声音和我撕心裂肺的哭喊声。本来看热闹的妇女们,开始留着眼泪向父亲求情,说我太小不懂事,但教鞭仍旧声声作响地落在我的手上。大概打了二十几下,教鞭已经有些披散开来,父亲突然大声哽咽着说,“我教子无方,让乡亲们笑话了。”说完,父亲就把教鞭对着自己,重重地落了下去。打了几下之后,教鞭突然断裂了,当父亲想从身边拿起棍子的时候,已经被老师们紧紧抱住。

  趁此机会,我被学校老师送回了家。平时最疼爱我的奶奶,看着我已经大腿般粗的双手,大声哭了起来,大声质问是谁如此狠心,对她孙子下如此毒手,并发誓一定要报仇。我趁机向奶奶哭诉父亲的“暴行”,并说父亲把教鞭都打断了。奶奶听完后,沉默起来,回到厨房,拿起镰刀,拉着我的小手就向学校走去。尽管手上依旧很痛,但我心中窃笑,父亲看来要被奶奶教训了。

  走到村口的柳树旁,奶奶用镰刀砍下一根两个手指般粗圆的柳枝,并用镰刀修理整齐。看来奶奶是要对父亲动粗了,马上就要到来的报复的快感,使我暂时忘记了疼痛,快步跟着奶奶继续向学校走去。

  到学校时,乡亲们还没有完全散去,他们看到奶奶颤颤巍巍地惦着小脚,拉着我走到学校时,又纷纷聚拢起来,等待好戏的上演。父亲还站在操场上,看到奶奶来了,恭敬地向奶奶走去。父亲走到奶奶身边时,我躲在奶奶身后,等待着柳枝向父亲打去。谁知,奶奶却双手拿着柳枝,递向父亲,大声说了一句至今仍在我耳边萦绕的话语,“子不教,父之过,也是师之惰”。奶奶刚说完,父亲就举起了柳枝,又是幸亏学校老师眼快手疾,我才免遭再次的皮肉之苦。

  经过乡亲们和老师们,还有我同桌的苦苦哀求,父亲才放弃了对我的惩罚,不过留下狠话,“这根柳枝以后就作为我的教鞭,如果你今后胆敢再犯错误,教鞭不断誓不罢休。”以后,父亲的教鞭陪我读完了小学,哪怕到了高中大学,父亲的教鞭仍旧在我的心中,久久不能抹去。但是我心中仍有一个疑问挥之不去:奶奶那天对我的态度为何转变如此之大?长大真正经事之后才明白,原来当年正是奶奶用村口的柳枝,把年少丧父且异常玩劣的父亲打进师范的校门的。

  如今我同父亲一样,也成为了一名人民教师,但是现在素质教育已经深入人心,体罚学生已不被法律所允许,教鞭如同旧私塾的戒尺一样,逐渐湮没于历史长河,但我却时常怀念父亲的教鞭,是那根教鞭把我抽醒,抽起我对教师的崇敬。

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