我的观察日记

时间:2021-10-29 09:38:25 [第二单元]观察日记X则 我要投稿

实用的我的观察日记范文集合8篇

  转眼一天又过去了,我相信大家都是有收获的,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么写日记需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的我的观察日记8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的我的观察日记范文集合8篇

我的观察日记 篇1

  10月18日 星期日 天气:阴

  我家有一只小黑狗,他的名字叫毛球。

  早上我起床一开门,就会有一个黑团滚到我的脚底。它全身黑不溜秋的,只有脖子和四个爪子上有一小部分的白毛,毛茸茸的它耳朵尖尖的,大大的。像个三角形的小扇子,如果跑得太快的话,迎着风经常会翻过去,还要我手动帮他翻过来。它的眼睛就像两个黑溜溜的宝石,闪闪花光。小巧的鼻子经常这闻闻,那嗅嗅的。长长的小舌头总是从嘴巴里伸出来,大口大口的哈气。那样子好笑极了!它身上的毛长长的打着卷儿,非常可爱。所以我给他起名儿叫“毛球”。

  毛球最大的爱好就是吃东西。我吃什么它就用前爪扒住我的腿,也想吃一口。今天上午我在家里写作业。过了一会儿,我感觉肚子饿了,于是就到冰箱里拿了一些吃的东西。谁知毛球一下子猛冲过来,抱住我的腿想要我分给它吃。我不想分享给它,于是我赶紧跑回了座位,把香肠放到了桌子上。毛球着急的左跳跳,右跳跳,终于它想出了一个好办法,它顺着旁边的小椅子用前爪搭在上面,后腿用力一蹬,就跳了上去,咬住了火腿肠飞快地跑了。我就只好眼睁睁地看着我的香肠被他吃到了肚子里。

  吃饱了以后的毛球十分喜欢晒太阳,一到温暖的阳光照在我家阳台上的时候,它就乐呵呵的跑到阳台晒太阳。躺在阳台上滚来滚去,开心极了!高兴了就“汪汪”叫两声,好像在说:“好舒服啊!谁来和我一起玩啊?”可惜今天是阴天,太阳一整天都没有现身,他就在客厅里愁眉苦脸的趴着。

  这就是我可爱的调皮的小毛球,你们喜欢吗?

我的观察日记 篇2

  春天,万物复苏的季节,欣欣向荣的季节,春天的风更像一双温柔的手,抚摸着每寸土地,它唤醒了大地,唤醒了百花,更唤醒了我们的心灵……一颗颗清澈、晶莹的心灵带给我一场精彩纷呈的“文明之旅”……

  “嘀嘀嘀……”公交站台上,随着一声声鸣笛,公交车进站了,人们自觉有序地站成一排,不挤也不抢,主动让老人和有孩子的乘客先上车,大家的脸上没有一丝丝的怨气,一切都是那么自然。我随着队伍上了车,司机用温暖的目光看着每一个上车的乘客,微笑、点头;公交卡的“嘀嘀”声,硬币滑落钱箱的“叮叮”声,像一首和谐的交响曲在车厢响起,原本拥挤的车厢此时竟充满了春天一样的温暖……每到一个站台,刷卡机报出“老年卡”时,车里有座位的乘客都会不约而同地起立,“您坐这儿!”“您坐吧!”的声音此起彼伏,老人们在关心的目光中坐定,大家相视一笑,继续“旅程”……我静静地看着这看似寻常却让人无比感动的一幕幕,原来,“文明之风”已悄然吹起……

  公交车到了“彭祖园”站台,我随着下车的乘客结束了我的“文明公交”之旅,来到了已是满园春色的彭祖园。也许是周末的原因,赏花游园的游客们络绎不绝,车辆也就只能用“川流不息”来形容了。可我却惊喜地发现,无论是自行车、电动车、还是汽车,大家都会自觉找到自己的停放位置,机动车停车场、非机动车停车场,车子再多,却都是井然有序地停放,暂时没有车位的汽车,也是有序地停在等待线内,不急不躁,耐心等待车位,一派和谐的景象!

  我随着赏花的人群,漫步在充满鸟语花香的林荫道上,耳边是清脆的欢声笑语,眼中是一张张美丽的笑脸……看到照相留影的游客,大家会不由地停下脚步,主动让出镜头,让美丽回忆不留“遗憾”;花儿再美,游客们仿佛已达成共识,只观、只照,不摘、不折……这时,一个蹒跚学步的小宝宝进入了我的眼帘,她在妈妈的看护下,迈着还不算稳健的步伐,摇摇晃晃走到垃圾箱前,踮起双脚,把手里的香蕉皮扔进了垃圾箱。当她回头看向妈妈时,妈妈对她竖起了大拇指,她的笑声如银铃般响起……哦,原来“文明之风”不仅已经吹起,更是吹进了每一个角落……

  春风温暖着大地,我们的“文明之风”也如春风一样吹拂着每一寸土地,结出朵朵“文明之花”,我知道,我的“文明之旅”还将继续,因为,我已身在其中……

我的观察日记 篇3

  随着一声清脆的“滴,老年卡”,两位白发苍苍的老爷爷老奶奶缓慢的上了公交车,与此同时,坐在前面车厢里的乘客不约而同的都站立起来“大爷,大娘,您请到这里坐!”,“奶奶,您请坐!”一个小女孩奶声奶气的边说边跳下座位,“不用,不用,我们就到前边几站,不远。”“您还是坐吧!”……一番推辞之后,老人终于坐了下来,车这时才慢慢的开动,我听见老人微笑着互相说着话“现在的年轻人真是文明啊! 我们一上车就给我们让座。”“可不是吗!你看我们上车时这么多的人等着排队上车,也让我们站在最前面,我们上车慢,也没有人催,还扶着我们上车,你看,他们多文明啊!”……阵阵欢声笑语伴随着这辆满载着文明的公交车平稳的向着前方驶去!

  清晨,阳光明媚,我背着书包走在小区路上,路面清洁干净,路边花园里小草青青,花香四溢,我正享受着这美景,突然,我看见一只小狗在路边半蹲着,后腿弯曲,前腿绷直,好奇怪的姿势,我好奇的走近一看,“啊”原来是在“大号”,我慌忙退后,心里想着“万一有人没注意踩到可就惨了”,而它的主人领着个小女孩,静静的在旁边等着,等小狗“大号”完后,它的主人拿出一张纸和垃圾袋,用纸包着便便装在垃圾袋里然后扔到垃圾箱。小女孩不解的问:“妈妈,你不怕又臭又脏吗?”“你想啊,如果我们没有清理,那别人就有可能会踩到的,就会给别人带来许多麻烦,所以我们宁愿自己麻烦点,也要有公德心,也要讲文明!”妈妈温柔的回答,“哦”小女孩点点头,好像明白了什么……

  我记录着这些让人感动的一个一个瞬间,想着文明带给我们现在的幸福生活,“它”让人与人之间充满友善和真情,“它”让我们共享美好家园,“它”让我们大步走向美好的明天!

我的观察日记 篇4

  10月3日 星期一 天气:多云

  10月1日我开始种绿豆了。第二天它们经过了一晚上的浸泡,绿外套胀破开来了,露出了乳白色的肚子,有的不仅露出了肚皮,还出现了一枚小小的嫩芽。还有的像个怎么也睡不醒的婴儿,不愿把漂亮的衣服撕破。我赶紧把它们移到盆子里,铺上湿纸巾,把它们的家布置好,洒上水,让它们快快长大!

  现在,绿豆们的小芽慢慢变成了嫩茎。嫩茎是乳白色的,它们全都努力地伸到湿纸巾上吸收水分。有的嫩茎先朝上长再朝下长,形成了一个倒着的U形,可能是因为碰到别的绿豆了只能换个方向吧。它们吸收得很快,我又给它们洒了点水。喝吧,努力地吸收,你才能快快长大哟!

  10月4日 星期二 天气:晴

  绿豆们的茎越长越长了,逐渐从乳白色变成了嫩绿色,中间长出了两片又长又嫩的新叶。它们有我的小拇指长了。真像是一群迷你版的淡绿色的小蛇吐着芯子。许多绿豆不仅变长了,而且还长出了毛绒绒的毛毛,就像一个个小音符在跳跃,真好看!从底下看,绿豆们的根已经伸得很下面了,细细的根犹如许多根面条,弯弯绕绕的。我好开心。

  10月5日,已经是第五天了,绿豆的茎越来越长了,最长的有15厘米左右。嫩茎变成了淡紫色的,仿佛是穿了一件紫纱衣。嫩叶有的草绿色,有的山青色,一望过去,非常地舒服。许多嫩叶里面一鼓一鼓的,是小豆子吗?我往里面瞧了下,许多倒着长的都死了,我真为这些豆子感到惋惜。

  第六天,绿豆们长得足够长了,妈妈用剪刀把它们剪下来,泡在盆子里清洗干净。我点上火,学着妈妈的样子,倒上适量的油,妈妈则在一边指挥我。“现在放生姜大蒜了”我抓了一把放进锅子里。我拿着铲子翻炒着生姜大蒜,又把豆芽放进锅子里。我早已被扑鼻而来的香味馋得直流口水。炒好了,我把它们香喷喷地堆在盘子里,顾不得烫我尝了一口,太好吃了。我一口气全部吃完了。自己劳动得来的感觉分外好吃。

我的观察日记 篇5

  10月15日星期四晴

  今天早上,爸爸买了一只小兔子回来。这只兔子可爱极了,我非常好奇,便观察了起来。

  小兔的耳朵长长的像竖立的竹竿一样。它的眼睛像两颗红宝石。它全身雪白雪白的,尾巴短短的,真像一团雪花。小兔子的`外形可爱极了。

  兔子睡觉的时候总会把身体绻成一团,脚放进身子里,头弯了下来,像一团圆滚滚的小雪球。它睡觉的时候身子颤抖了起来,我以为它冷,拿一张小棉被为它盖上,它居然被热醒了。后来我翻书、上网查资料,才知道这是兔子的习惯,要不它就会睡不着。

  小兔子吃东西的时候会发出嘶嘶的声音,它喜欢吃青菜和萝卜。它吃萝卜的时候总是一小口一小口地吃,还没吃完这一口就吃那一口,好像不用吞似的。吃饱了,它就站起来做运动:“一二一……”

  等兔子做完运动时,我就会带它出来散步。当我把它放出来,小兔子就像出笼的小鸟一样,自由自在地跑来跑去。忽然,小兔子跑到我跟前,好像在说:“小主人,谢谢你无微不至地照顾我,你真好。”说完,就和邻居的兔子玩了起来。看着小兔子茁壮成长,我也高兴地笑了。

  我家的小兔子活泼、机灵,我真喜欢它!

我的观察日记 篇6

  篇一:绿豆发芽的观察日记

  我今天去菜市场买了一些绿豆,准备做一个“绿豆发芽观察的实验”,

  绿豆发芽的观察日记。

  刚买回来的绿豆是浅绿色的,呈椭圆形。它摸起来硬硬的,又光溜溜的,真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。

  我取了二十几颗绿豆倒进杯子里,放到能照射到阳光的窗户旁,准备泡上整整一晚上。

  看着这可爱的小豆子,直希望它们快点长大。

  篇二:观察蜗牛

  今天我闲着没事,看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

  蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”,卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚,它只能慢慢的往前爬。

  我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿,蜗牛开始往不同的方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了。我连忙跑下去,心里在为它担心:它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里。天色不早了,我们一起睡觉去了。

  篇三:观察花

  今天放学,我和妈妈兴冲冲地到西宫的花鸟市场寻找种子。不一会儿,我就发现了一株株可爱的小植物:它有我的一个拳头那么大,就像一只嫩嫩的小洋葱,还有五片翠绿色的“小叶子”包裹在一起,用几个黑色的纸制花盆栽好,犹如水仙花的茎球,只不过是“迷你版”罢了。

  我一打听才知道,这就是鼎鼎大名的荷兰风信子,店主告诉我:买回家后要换一个花盆,既可以像别的普通植物那样土种,也可以像水仙花那样水栽;只要精心护理,半个月到一个月就能开出芬芳扑鼻的花朵;而花有红、粉、白三种颜色,我挑了一盆红色的,是想过新年时,带给大家一片明媚的红,让家中充满浓浓的春意。回到家,我小心翼翼的换上一个特制的“葫芦形”透明玻璃花盆,加好晒过整整半天的自来水。而这时的风信子根已经长到3厘米长了,但它仿佛在沉睡,我只好照查到的方法,用黑布把它遮起来,好让它的根充分发育。我好着急呀!盼望着它能早早开花。

我的观察日记 篇7

  今天晚上,我正在写作业,老远的就听见爸爸在那儿大喊大叫:“儿子,快来看我捉住了什么?”我急忙跑过去左看右看,可就是看不出这是什么东西,爸爸说:“你傻啦,这是螳螂啊!”“哦。”我恍然大悟。

  我仔细地观察了一下这只螳螂,只见它是棕褐色的,头很大,呈三角形,宽阔如马头;复眼也很大;身体的长度大约在100毫米左右;尾巴很长,像响尾蛇的尾巴;前面的足形似弯月刀;不动的时候像人在祈祷。我出于好奇,捉了一只蚊子在它面前晃呀晃的,使我惊讶的是,蚊子到哪里,它的眼睛就能跟到哪里,我看了一下,才发现螳螂的头可以360°地旋转,我把蚊子放到它面前,没想到,它只吃了蚊子的身体就不吃了,还把剩下的残骸扔的远远的,真挑剔呀!

  突然,我好像想起了什么,就问爸爸:“你怎么抓到这只螳螂的呢?”爸爸说:“它飞进来的时候,我就把它的脖子一抓,它的镰刀碰不到我,只得束手就擒了。”“哦。”我明白了,“爸爸,我想看看它飞的样子。”爸爸笑着说:“好啊,不过你得注意哦。”“知道了。”刚说完,爸爸就把手一松,那螳螂把尾巴一张,就飞了起来,没想到它飞着飞着就飞到了我的鼻子上,我被吓得魂不附体,在我不知道怎么办的时候,那螳螂突然举起它的大镰刀,向我鼻子砍了过去,“啊!”的一声惨叫在客厅里传了出去……

我的观察日记 篇8

  7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。

  到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:

  1、作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;

  2、上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;

  3、还书;

  4、水杯;

  5、安静地阅读。

  其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:

  草头娃娃:

  “草芽尖尖,

  我是冬天里的春天。”

  孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。

  一

  很快,8点了,晨诵的时间要到了。

  PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。

  没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:

  我家好妈妈,

  下班回到家,

  劳动了一天多么辛苦啊!

  妈妈妈妈快坐下,

  妈妈妈妈快坐下,

  请喝一杯茶,

  让我亲亲你呀,

  让我亲亲你呀,

  我的好妈妈,

  我的好妈妈……

  歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?

  温习《爸爸睡觉我不吵》:

  小花猫,不要叫,

  再叫不给你吃饱。

  爸爸上了深夜班,

  回到家里在睡觉。

  爸爸睡觉我不吵,

  请你乖乖也不叫。

  我来写字又画画,

  小猫小猫快来瞧。

  老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。

  8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。

  9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:

  我要学猫猫,

  走路静悄悄。

  楼下张婆婆,

  最怕吵和闹。

  脚步咚咚咚,

  吓得她心跳。

  要是吓出病,

  那可怎么好?

  老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。

  带读结束后,要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”,老师又把这句带读了一遍。

  然后,找一个同学(刘乐柱)单独来读。读得不熟练,但是都读正确了。又叫袁欣仪读,读得比较流畅,两个小孩,都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”,然后都自己迅速纠正了。

  接下来齐读,很流利。

  然后老师指导朗诵:“走路静悄悄”要怎么读?能不能高声吼读?(老师示范,学生笑)

  学生又读,学生读出了变化,虽然还不到位,但是意识已经不自觉地有了。

  老师范读,略平了一些。如何根据内容调整语气?这种意识要反复地练习。

  然后男女生分角色读。

  老师说,这不像小伞兵读的,像张婆婆读的!要安静地读,但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读,这时候下课铃响了。

  全班再读一遍。(有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”)

  老师发下晨诵诗。

  整个晨诵,是很从容自由的,——多数时候,晨诵是不必雕琢的,因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量,如果要讲要点,在大家已经熟悉了流程之后,一年级有两个内容是重要的:一是朗读,如何防止吼读,读出变化来,今天老师示范得不够,指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音,用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的,课件上应该就有延伸部分,只是没时间了,也没关系。

  另一个值得肯定的地方就是写绘的分享,花比较久的时间是值得的,而且分享是细致的。只是,可以考虑要么提前上晨诵,要么将写绘分享放在语文课或绘本课前,或者中午及暮省时间,为晨诵留出充裕的时间。

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