神奇的力量作文

时间:2021-05-31 19:30:28 二年级作文 我要投稿

神奇的力量小学二年级作文(通用5篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的神奇的力量小学二年级作文(通用5篇),欢迎大家分享。

神奇的力量小学二年级作文(通用5篇)

  神奇的力量作文 篇1

  我喜欢蚂蚁,因为它勤劳朴实,更因为它们在危难面前互相帮助团结友爱。

  记得有一次,有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。我一时性起,跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水。然后,我走到那一些小蚂蚁的旁边,将纸杯一侧,杯中的水就全部倒在这一些小蚂蚁的身上。这水就像倾盆大雨一样倒了下去。这一些小蚂蚁立刻被笼罩在大水中,然后它们就被汪洋大海吞没了。那些小蚂蚁在大海中无法走动,寸步难移。就在这灭顶之灾的时候,它们并不慌张,而是围成一团,奋勇拼搏,最后终于给它们冲出了我给它们设计制造的大海。

  脱离灾难以后,它们继续排着长队匆匆地往前走。我顺着它们前进的方向观察。原来,不远处地上有一块蚕豆大小的蛋糕。它们立刻蜂拥而上,然后搬起蛋糕就走。很快,它们就把蛋糕搬到了自己的洞里去了。不一会儿,它们又出来寻找食物了。这时,我寻机一动,拿了一块饼干放到离开它们有一段距离的地方。这一些小蚂蚁真灵巧,不知道它们靠什么一下子就发现了那块饼干,纷纷爬了过去,又一起扛起饼干回到自己的洞里去了。

  我看着这一些小蚂蚁心里感慨着,小小的蚂蚁竟然是那样的坚强,那样的团结,那样的聪明灵活!

  神奇的力量作文 篇2

  力量来自许多地方,而我说的这种神奇的力量,其实很渺小。但是我觉得这种力量的精神值得我们去敬佩。

  记得是这样,一场滂沱大雨不在人们的视线中,很快就下了起来。我们也顾不上我们家种的那几颗玉米了,只好让他们承受着“风浪”的袭击了。

  雨下了好几天,终于停了。天气由阴转晴,乌云也渐渐消失。我走出屋里,来到小院子里,看到了其中一颗玉米,被大雨给冲折了,它着身子,好像受了一场巨大的折磨,显得有些筋疲力竭了。我后悔当初在那么没给它固定好呢?现在它肯定生长不起来了,心里想着真对不起它。

  可是,过了几天,令我意想不到的是,那颗玉米竟然从折了的地方又坚强的爬了起来,那是,我真的太佩服它了。它告诉了我只要在哪里摔倒,就要从哪里勇敢的爬起来。虽然,他只是一颗玉米,但它心目中坚强不屈的精神不正是我们中华民族的儿童所具有的品质吗?

  我从此以后下定决心,一定要好好学习,天天向上,做一个为祖国争光的人。

  神奇的力量作文 篇3

  当我很开心的时候,我就会笑得很大声;当我听笑话的时候,我就会笑到肚子痛;还有当我看喜剧的时候,也会笑得很大声。俗语说:“笑,全世界都会跟着你笑;哭,只有你自己在哭。”所以如果我们天天开心的话,大家也会跟着你快乐;身体也会永远保持健康。比如说我在医院看到同学,我要跟他们说一些好笑的事情和事件,这样他们听到以后就会笑了起来,病也会慢慢的好起来,这样他们就可出院去玩啦!

  有一次妈妈叫我赶快去吃饭,可是我很饱,所以我就一直没有去吃,惹得妈妈火冒三丈,我被臭骂心情也很不好,一气之下我们俩就都不想吃饭了,形成两败俱伤的局面;可是有一次,虽然我也是很饱,我却还是笑笑的去吃,因为这样妈妈吃得很开心,我也吃得比预期的还要多,这样不是双赢吗?!(当然是啰!)

  笑的时候可以让很多事情更顺利;笑的时候可以让很多人觉得开心;笑的时候可以让我自己的好细胞变多,笑真是有一股神奇的力量。

  神奇的力量作文 篇4

  “丁零零”伴着悦耳的'铃声,40分钟的课程开始了。这节课是自由课,不管做什么都可以,于是我就开始进行了我“伟大”的科学实验。

  事情是这样的:上次我从图书馆借了一本书《脑力风暴》,里面都是科学实验,这本书还是听我同学说的,真的很好看,我现在就要亲手体验魔书这个实验。

  开始准备材料:其实就是两本厚厚的书,然后把一本书的一页插到另一本书的一页里。于是我拿了两本语文书,按照书上面的方法做了。书上说效果是怎么也拉不开,我才不信。于是,我用两只手使劲掰,可是怎么也掰不开,于是我又找了我的好朋友,两人一起掰。“现在应该可以掰开了吧。但是书像两个小孩紧紧抱在一起,还是掰不开。这是怎么回事呢?我对这个实验的好奇心越来越强了,于是我去看书上的原因:那是因为每页书都有摩擦力,几十页的书就有几十倍的力量,所以就拉不开了。

  科学的世界可真奇妙啊!

  神奇的力量作文 篇5

  上语文课的时候,老师拿来了两个烧杯以及两个滑滑的鸡蛋。我想:老师葫芦里卖的是什么药呀!

  老师先把两只烧杯装满一样多的水,拿出鸡蛋,放入水中,我瞪大眼睛,发现鸡蛋慢慢沉入水中,水渐渐上升。老师拿起一包盐,问道:“我把盐放入水中,你们猜会怎样?”同学们你一言我一语,有的说鸡蛋会浮起来,有的说鸡蛋会“跳舞”,还有的说鸡蛋不动。我猜测鸡蛋会浮起来。

  老师继续做实验了,教室里可安静了,静的连滴滴嗒嗒的钟声都听得见。

  老师把盐放进去了,盐解到水底,鸡蛋还是原地不动,我很着急,想:看来我猜错了。老师用勺子在水里搅拌,盐融化了,鸡蛋半沉半浮,过了一会儿,鸡蛋浮起来了。同学们情不自禁地欢呼起来:“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”

  好奇怪呀,鸡蛋为什么会浮起来呢?老师告诉我们:“放了盐的水浮力就变大了,所以鸡蛋浮起来了。我们恍然大悟,脑海里大大的问号终于解决了,这个实验真有趣,我要告诉妈妈。

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