亡羊补牢作文600字

时间:2018-03-22 19:10:49 初二作文 我要投稿

亡羊补牢作文600字

亡羊补牢作文
有一个叫“热情”的村庄,为什么这个村庄叫“热情”呢?哦!原来住在这个村庄的人都很热情。里面住着一个呆呆的,笨笨的人,叫刘晓明,他家有一个很大的羊圈。有一天,天气晴朗,万里无云,春光明媚,他出去砍柴了,这时,羊圈破了一个很大的洞,有几个调皮可爱的小羊偷偷的跑出来了,其它小羊怎么找也找不到它们,慌慌张张的,心里很着急,想:“它们跑出去肯定会碰到一群凶恶、残忍的狼,狼会把它们通通吃掉,我们可不能出去,这样会被狼吃掉,我们还是乖乖的等主人回来补羊圈,咩~~咩~~”
一会儿,刘晓明砍柴回来了,头上汗如雨下,非常非常累,正准备回屋子里休息。他进屋子时,正好路过羊圈,小羊立刻对他说:“主人!主人!羊圈破了一个大洞,有几只调皮的小羊跑了出去,我们怎么找也找不到,你赶紧把这个大洞弄好,不然又会有几只小羊跑掉,咩~~咩~~”刘晓明听了,心想:“羊圈破了怎么办啊?”他急的像热锅上的蚂蚁,四处走动。
正好,有一个脸上充满皱纹,大概七十几岁的老爷爷路过刘晓明家,看到刘晓明这么着急,心里想:“这个小伙子一定有什么事情没解决吧!”于是就跑到刘晓明面前,充满疑问,他对刘晓明说:“小伙子,你有什么事情吗?我教你解决!”刘晓明说:“老爷爷,谢谢你,我的羊圈破了一个大洞,可是不知道怎么办,你能教我吗?”“哦,原来是这个事情啊!我有一个办法,你把羊圈补好,不就好了吗?”
刘晓明按着老爷爷的说法做了,不一会,果然成功了,他心里特别高兴,就急忙的对老爷爷说:“谢谢你!谢谢你,老爷爷,你可真帮了我大忙!”“不用谢,不用谢,这都是我应该做的!”
这个故事告诉我们:做事要认真思考,想办法,不能像这个人一样,虽然补好了羊圈,可是他是靠别人的,如果自己不开动脑筋,那么这件事你可能永远也不会,就像我们学习一样,你一年级破了一个大洞,你不补,没有关系,老师会帮你补,但是有些人,一年级破了一个大洞,老师一天又一天的帮他(她)补完了,可是又过几天,他(她)把老师补好的洞又给他(她)踢破了,大洞又破了,老师又帮他(她)补,可是呢?他(她)又把他踢破了。还有一种比上面高一个档次的人,三年级破了一个大洞,老师用一天给他(她)补好了,他(她)以后就不再破了。还有一种最高级的人,他(她)六年级破了一个小洞,他(她)自己一堂课就把自己的洞补好了。你是哪种人呢?

【写作指导:写读后感要掌握基本的方法】

  1、精读代章,找到“感点”

  精读代章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的.内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。

  代章中令人感动、引人思考的“点”,可能是代章的主要内容,也可能是代中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。

  例如:我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。(next88)正当她踏上最后一阶楼梯时,蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记,此时我们的心情和小女孩一样紧张,当“蜡烛熄灭”的时候,我们和这家人一起松了一口气,同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人,更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里,同学们一定有许多话要说,自然,也就找到了“感点”。

  同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全代来谈,也可以结合代章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果……这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会1步步提高。

  2、结合“感点”,展开联想

  好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。

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