关注作文700字

关注作文700字

 
关注
父亲从单位带回来了一盆吊兰。 
我对植物不甚了解，不晓得吊兰是什么科、什么目。我只知道，这是一盆极普通的植物，长着极普通的绿叶，栽在极普通的花盆中。但即使是这样一盆植物，也需要我们的关注和爱护。   
我以前一直想要一盆植物，现在得到了，自然很高兴。每天回家，我都要看一看这盆小吊兰，摸摸它的叶子，给它松松土，浇浇水。我一直相信植物也是有思想的，你关爱它，它也会关爱你——以一种特殊的方式。 
一天回家，我发现吊兰的叶片折断了（有点突兀，应交待一句“不知谁碰的”，否则好像它自己断的`），一股强烈的悲伤感涌上心头。这位仅仅伴我一个月的朋友，难道这么快就要离我而去吗？我不敢想。接下来的一个星期，我每天都关注着，期盼着，希望它能重新焕发生机。但是它没有。那折断的叶片依旧像兔耳朵一样无精打采地耷拉着。渐渐地，那叶片开始枯黄，渐渐地，我对它失去了信心…… 
有一天晚上，我梦见一阵风把吊兰折断的叶片吹到了窗护栏上，这盆植物便又一次充满了生机。醒来后，我把吊兰的叶子像梦中一样搭在了窗护栏上，浇了些水，然后，静静地，等待奇迹的出现。 
我等待着，关注着…… 
我惊奇地发现，吊兰的叶片在慢慢转绿，叶片上的折痕在渐渐变淡。终于，两个星期后，那片原本折断的叶子，又绽放出了生命的光彩。这两个星期中，它一刻也没有停息过，一刻也没有，从土壤里，阳光中，空气中，拼命地汲取营养，输送到受伤的地方，填补它，滋润它……终于，它又恢复了原先的活力 
“给我一个支点，我能翘起整个地球。”哪怕只是一个不起眼的小动作——把折断的叶片搭在窗护栏上，也会给一株植物，一个人，带来巨大的改变。 
直到现在我一直关注着那盆吊兰，而她也一直关注着我。 

【每天一笑】
在学校排队打热水，前面一柔弱妹纸，好不容易轮到她，她的保温壶盖子扭不开了。
回头向后面的男生柔情一笑，“我扭不开盖子了”http://www.t262.com/xiaohua/
只听此男淡然一句：“那你站边上先扭着，让我們先打了……”
说着拉过后面那瘦弱的男生，“快打，等下我帮你拎上去。”

【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】

　　初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。

　　希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。http://www.t262.com/即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。

　　1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）

　　在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。

　　比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。

　　2、在某个句子后添加解释语

　　即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。

　　比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。