校园如家作文
校园如家
一·初入
九月依然灼热的阳光下，带着些迷茫，我进入了这所我一直渴望的学校。
与暑期结交的朋友再次相见，如老朋友似的欢快热烈地打招呼。上课时眼睛不经意瞟向窗外，看阳光投入教室，洒在同学们头上，手影显在桌上。这是一种家的感觉，温暖的感觉。
“哎呀，学校的菜还是一如既往的难吃。”走入食堂，我笑着抱怨。
“嗯呐，其实也还好吧。哎，今天有肉，排后面去后面去……”Y拽着我挤过人群，找准空隙钻了过去。却一不小心让我撞到了无辜的学生。”哎哎哎，对不起对不起……”我匆忙道歉，在他人奇怪的眼神中捶上偷笑的Y一拳，随后自己也笑起来。
学校的菜，变好吃了呢。
生日晚会。同学们并没有准备什么节目，站在前面手忙脚乱，说话语无伦次。台下笑声不断，台上的同学也不好意思地笑笑，逃下来吃蛋糕。
轻松欢乐的气氛，家的感觉。
二·考试
最令人不安的考试来临。教室外堆满书包，每次找书都像“在废墟中寻找亲人。”
“我的亲人呐……”X扑在书包上，开始挖掘“废墟”。我本来心情恶劣，听到这话，也不由得笑起来。越来越多的同学开始找书，一人一声“亲人呐”。笑声不由得开始发出。有人倒在书包堆里挣扎起不来，有人怎么也找不到“亲人”，欲哭无泪。
紧张的考试有了些轻松。
教室内安安静静，只有翻书与咳嗽声。困死了，眼皮变重。下课，我趴在桌上不想起来。
“啊！”一声吼，把我惊醒。两个男生恶作剧，一嗓子把我吼了起来。但睡意全消，精神充沛。两个男生跑远了，我也不再追究，可能还要感谢他们呢。吹着夜风，我清醒起来。远方高楼灯火辉煌，教室内灯光明亮，同学们有笑，有苦恼，有疲倦。莫名感动。
努力。嗯。
三·出游
秋天。秋游。
大巴一路通顺，外面是蒙蒙细雨。晚上太激动没睡好，现在却睡不着。车中声音此起彼伏，各种气味也混杂在一起。
真不舒服，不要晕车啊。我把头靠在窗上。一直玩着手机的H见我不出声了，转过来问道：“怎么了？”
“没什么……想睡一觉。”我有气无力。
“靠我肩上吧，等下车一颠簸你的头就完了。”H坏笑着。
听话地靠在她身上，比硬硬的玻璃舒服多了。
还是睡不着，但很温暖。
下车，头重脚轻，雨依然在下，埋怨自己，嫌太重而丢下雨伞。X见状，撑把伞过来：“我们一起走吧。”两人挤在小小的伞下，在人群中挤着，艰难前行着。终于到了开阔地带，我们钻进暖和的店铺，看着精美却又贵得吓人的商品嬉闹。多次进入“可乐工厂”蹭喝免费的小杯可乐，不惜被人鄙视。童心大发，去坐旋转木马，又尝试“终极挑”，逛面具店，进糖果屋……小小的伞下，温暖弥漫。
回去的路上车内依然有着各种零食的混合气味，依然嘈杂。但总觉得，其中也有家的感觉。
四·回望
入学近一年。一年里，有哭有笑，有喜有悲。不变的是家的感觉。
走上洒满阳光的楼梯，进入充满温暖的教室。学校是我的第二个家，尽管只在这待了一年，但给人的感觉就是故居，一种浓浓的亲切感。回望从前，一年四季的温暖感从未改变。
【每日写作指导：高分作文小技巧——比喻的另类使用】
我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。
一是阅读理解中考察的比喻的作用，具体的答题格式我就不做赘述了，每个初中生必须掌握了。
而在作文中，常规用法则是明喻，暗喻，借喻。
举一个最简单的例子：“沉默的价值像金子一样珍贵。”
这就是一个明显的明喻，本体喻体比喻词都在。而我换一个用法，“沉默是金。”则变成了暗喻的用法。（next88）这种用法可以大量放在开头的排比句中，既有分量，又很厚重。
如古诗“山是眉黛聚，水是眼波横”就是很好的代表。
借喻则相对更显文采。借喻是本体比喻词都不出现，只参考喻体。比如，“皓月当空，我们的身上都被披上了一层珠纱。”珠纱是银白纯洁的月光的喻体。常用借喻，会使文章意蕴深长。
今天范老师还想与大家一起分享一些特殊的比喻。
一是巧用“想”字。
古诗有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我们想到了飘逸的纱衣，看到花，我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。所以很多时候我们学古诗，被古诗，更多的.要从写作的角度去揣摩他。
所以这样的用法可以是“离家在外的我看着天上的圆月，却想起了出发那天早起的母亲给我煮的汤圆。”
当然我们要注意，比喻句中本体和喻体不可以是相同的一种物品。
而“想”字句又会在不知不觉中帮你完成“虚实结合”这样一个重要的作文结构的搭建。
二是“成”字句。
“每天奔波劳累的爸爸把自己忙成了一个陀螺。”
“哥哥早已经把他的心炼成钢铁。”
诸如此类。其实“成”字句和我们暗喻手法中的“是”字句是一样的模式，只不过“成”字句更侧重选择具有强烈情感特点表述的对象，并要求我们善于把共同的特点放出来。
我的学生曾给我写过这样的句子，“你是风一样的走了，却又风一样的在左在右。”“相思成树，连虬成空。”这就是对这个技巧综合运用比较好的表现。
这篇文章我跟大家分享的写作技巧非常小而且具象，但是大家一旦熟练掌握它，相信一定会为你的文章多多少少的增添一些光彩。
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