不以小义损大道读后感500字
不以小义损大道读后感
今天，我看了一篇文章，题目是《不以“小义”损“大道”》。
孔子“能够透过看似高尚的表象看到深远的负面影响， 从一片叫好声中看到隐藏的危害。 智者看问题就应这样， 不能局限于一时一事， 必须考察它对未来产生什么样的后果。”我觉着作者能认识到这些，我有同感。
我们不能以“小义”损“大道”。可是作者下面说的我就不敢苟同了。
他说“不少学校都在大力弘扬教师的无私奉献精神，表彰那些孩子、亲人生病都不去照顾，仍一心扑在教学上的教师；表彰那些身体患病，仍站在讲台上，不耽误学生一节课，甚至献出生命的教师；表扬那些亲人去世而不能尽孝的教师，等等……我们不能在一片叫好声中……看不到健康是一个人的最大资本，一个不珍惜身体、不尽孝的教师，怎么能做好教书育人工作呢？ 如果一大批教师无视自己的健康，无视亲情，那将是怎样的一种可怕情形？ 一个不能尽责、尽爱的教师，他的目的值得怀疑。”我认为，我们不能提倡教师为了工作不珍惜身体，“不尽孝”，这种无私奉献的精神。但是如果教师能做到这些，也已经能说明他达到了一定的教育境界。一个不热爱工作，不热爱学生的教师，他能为了工作，为了学生，作出这样的自我牺牲吗？为此，我们不能质疑更不能指责“一个不能尽责、尽爱的教师，他的目的值得怀疑。”一个下水救溺水儿童的人，一个不顾自身安危去扑火的人，他的目的值得怀疑吗？我觉着如果这样的.人，都值得怀疑，那么这个社会谁还无私奉献？这种良好的道德风尚怎样传承和延续？
我们不能提倡教师们做蜡烛，总是燃烧自己，照亮别人。也不能鼓励教师为了工作不顾惜自己的身体，不顾惜家人的健康。但他们的精神确实值得我们赞扬。为了更好的工作，更有效地工作，我们可以引导教师做一个“最佳工作者”。会休息的人才会工作，拥有健康的身体才是干好工作的本钱，照顾好家人是作为任何一个普通人都该做到的。我们教育管理者要正确引导，不能从一个极端转化成另一个极端。作为社会中的一份子，我们每个人都应该有一个正确的态度，看待这些“无私奉献”的人们，给他们一个客观、公正的评价。
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